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    例6.诚信如海.可以容纳百川.得名.则可以名扬四海.流芳百世,得利.则可以取之有道.泽被后世,得才.则可以匡扶正义.正道直行.() “凤凰三点头 为茗苑中雅士上茶的文雅姿式.一杯茶让茶壶嘴点头三次方可斟满.取一种雅致.用在排比中.表现为要表达一种情感. 先用一句概括话开头.然后再用句式整齐.音韵和谐的句子组成排比句.从而起到一唱三叹之功效.本例先将“诚信 比喻为“海 .“可以容纳百川 .可谓“一唱 .其表现为可以“得名 .“得利 .“得才 .是为“三叹 .再分别用两个四字短语并列造成了一种势不可挡的气势:诚信是我们为人处事的立身之本.可以一学. 例7.语文从那古人口中娓娓道出:语文被当阳桥头的张飞一声吼出,语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出,语文在浔阳江头的琵琶女的琴弦上回荡.() 本例先说出语文的来源.是从古人的口中“娓娓道出 的.然后将中张飞当阳怒吼计退强敌的故事.范仲淹“先天下之忧而忧.后天下之乐而乐 的理想和白居易中琵琶女的独守空船的望夫之苦和人生感叹构建排比.而天下英雄的雄肝气胆.忧国忧民的思想和贾人思妇的幽怨情怀均是语文所必涉及的内容.这样语文是什么这个问题的答案就显得丰富多彩了. 例8.老师的心灵是如此的美好:甘为云霞.放太阳的光华,甘为绿叶.陪衬枝头的鲜花,甘作沉静寂寞的蓝天.烘托七色的彩虹,甘作呕心沥血的园丁.培育秋天的收获.老师的人格又是如此的高尚:是农夫.却把种子播在心上.用血液浇灌它成长,是沃土.却不长一株杂草.让花的根在躯体上滋蔓,是蜡烛.却在讲台前燃烧自己.用自己的鲜血之火来照亮别人-- 此两段抒写了老师的美好的心灵和高尚的人格.先在段首明确本段的观点.然后分别用一个排比来具体阐述.让人耳目一新.不仅能在第一时间紧扣读者的心灵.而且还给人势如破竹.一唱三叹之感. 例9.创新是社会前进的动力.人类社会的车轮正是在创新中前进的.古猿从树上下来.逐渐开始直立行.并最终开始制造和使用劳动工具.是创新,瓦特改良蒸汽机.把人类带入蒸汽时代.是创新,麦克斯韦建立电磁场理论.是创新,爱因斯坦提出狭义.广义相对论.是创新,邓小平同志提出建设有中国特色的社会主义.也是创新--() 本段先提出一个中心“创新是社会前进的动力 .再将古猿下地直立行制造和使用工具.瓦特改良蒸汽机.爱因斯坦提出相对论和邓小平提出特色理论构成排比.形成一气贯通的强大气势.来说明“人类社会的车轮正是在创新中前进的 这个道理. 【查看更多】

     

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