小红在纸叠的小船中加入适量的水.用酒精灯直接加热.纸船安然无恙.纸船没有燃烧的主 要原因是--------------------------------( ) A.水能灭火 B.没有达到着火点 C.纸不是可燃物 D.没有与氧气接触 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

小红在“研究电磁铁”的实验中,选择了如图所示的实验器材,其中A、B、C是由相同的漆包线缠绕在铁钉上制成的电磁铁,A、B电磁铁横截面积相同,B、C线圈匝数相同.小红进行了如下操作:
(1)她将电磁铁A接入电路M、N间,改变电磁铁线圈中的电流,通过观察电磁铁
吸引大头针的多少
吸引大头针的多少
来判断电磁铁的磁性强弱,从而研究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系.
(2)小红猜想电磁铁磁性强弱可能还与电磁铁横截面积有关,依据所给的实验器材,她应选择
B、C
B、C
两个电磁铁进行实验,原因是
B和C线圈匝数相等,横截面积不相等
B和C线圈匝数相等,横截面积不相等
.她设计了如下实验进行验证,请将其步骤补充完整.
a.将所选的电磁铁
(“串”或“并”)联后,接入电路的M、N间.
b.闭合开关,调节
滑动变阻器的滑片
滑动变阻器的滑片
,以使电路中电流大小适中,便于观察到明显的现象.
c.通过比较这两个电磁铁
吸引大头针的数目
吸引大头针的数目
来判断电磁铁磁性强弱是否与电磁铁横截面积有关.

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小红在“研究电磁铁”的实验中,选择了如图所示的实验器材,其中A、B、C是由相同的漆包线缠绕在铁钉上制成的电磁铁,A、B电磁铁横截面积相同,B、C线圈匝数相同.小红进行了如下操作:
(1)她将电磁铁A接入电路M、N间,改变电磁铁线圈中的电流,通过观察电磁铁______来判断电磁铁的磁性强弱,从而研究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系.
(2)小红猜想电磁铁磁性强弱可能还与电磁铁横截面积有关,依据所给的实验器材,她应选择______两个电磁铁进行实验,原因是______.她设计了如下实验进行验证,请将其步骤补充完整.
a.将所选的电磁铁______(“串”或“并”)联后,接入电路的M、N间.
b.闭合开关,调节______,以使电路中电流大小适中,便于观察到明显的现象.
c.通过比较这两个电磁铁______来判断电磁铁磁性强弱是否与电磁铁横截面积有关.

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小红在“研究电磁铁”的实验中,选择了如图所示的实验器材,其中A、B、C是由相同的漆包线缠绕在铁钉上制成的电磁铁,A、B电磁铁横截面积相同,B、C线圈匝数相同.小红进行了如下操作:
(1)她将电磁铁A接入电路M、N间,改变电磁铁线圈中的电流,通过观察电磁铁________来判断电磁铁的磁性强弱,从而研究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系.
(2)小红猜想电磁铁磁性强弱可能还与电磁铁横截面积有关,依据所给的实验器材,她应选择________两个电磁铁进行实验,原因是________.她设计了如下实验进行验证,请将其步骤补充完整.
a.将所选的电磁铁________(“串”或“并”)联后,接入电路的M、N间.
b.闭合开关,调节________,以使电路中电流大小适中,便于观察到明显的现象.
c.通过比较这两个电磁铁________来判断电磁铁磁性强弱是否与电磁铁横截面积有关.

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小红在学习大气压的测量时,要求老师在教室中做托里拆利实验.老师说:“水银是有毒的,不适合用它在课堂做此实验.”小红说:“那么利用水来代替水银做这个实验吧.”请你通过计算说明,在教室中用水来做托里拆利实验有什么不妥?(教室内气压值为1.01×105Pa,g取10N/kg)

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小红在一次长跑测试中,跑完900m的时间为200s,小红这次测试的平均速度是
 
m/s.

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同步练习册答案