题目列表(包括答案和解析)
Mandela 1918年出生于南非。他是一位伟大的黑人领袖,他为黑人们的平等权利奉献了一生。在1952年他建立律师所,在那里很多穷黑人向他求助。他曾和平地攻击法律,但不被允许。只到那时,他才决定要以暴制暴。因此他被捕入狱.他获得1993年诺贝尔和平奖的原因是他从未放弃为黑人的平等斗争。他一直活跃于社会活动中。他实现了他的梦想—使黑人和白人一样平等。
这就是Mandela,一个勇敢、有决心、无私奉献的英雄。
翻译句子:
1. 他迅速走过去把老人扶起来。
2. 我们跟着那小偷进了商店,并在他偷一位老人的钱的时候抓住了他的手。
3. 看到一块大石头挡住了去路,他们只得下车,并且费了九牛二虎的力气才把它移到路边。
4. 虽然他大声呼救,但无人来帮他。
5. 上个周日,当我们正在去公园的路上,一场大雨倾盆而下。结果我们浑身湿透了。
6. 王宏每天在吃完饭后,帮妈妈收拾桌子,这己经成为了惯例。
7. 他伸手去够书架上的那本书,但却摔倒在地上。
8. 我看见一位老人背着一个大包在雪地里费力地走着。
9. 那个骑车人撞倒了正在过马路的孩子。
10. 班长在墙上贴了一个通知,通知说:运动会因为下雪推迟到下周五。
11. 那位司机因为超速而付出了高昂的代价。
12. 正在我苦思冥想怎样解决这个棘手的问题时,一个好主意出现在我的脑子里。
13. 在暑假里,我的好多同学外出打工,而我却在医院照顾生病的妈妈。
14. 当外国朋友走出我们的校门,我们看见他们十分友好地对我们挥手道别。
15. 当我们向机场行驶时,一场车祸发生了。
16. 他向我道歉,因为昨天下课时他误拿了我的字典。
17. 当他弯腰系鞋带时,他看见地上有东西在发亮。
18. 当他回到家时己是晚上9点了。妈妈仍在等他回来吃饭。
19. 我写信告诉他:我在出国前必须进行大量的口语训练。
20. 他因我的及时帮助而表达了由衷的感谢。
21. 那只绑在树上的羊丢失了。这使他很伤心。
22. 那位司机因闯红灯而罚款200元。
23. 这些社会实践他活动有利于孩子们的个性培养和良好品德的形成。
24. 我们正在吃饭,突然闯进一个衣衫破旧的陌生人。
25. 他们决定去老王家登门拜访,并且和他好好谈谈。
26. 刚上路,天就开始下雨,这使我们十分扫兴。
27. 那个年青人虽然伤得不轻,但还是挣扎着站起来,并大声呼救。
28. 他一脚踩空,重重地摔在地上。
29. 在半道上他们遭遇到交通堵塞而且天也黑了。他们只得在路边小旅馆留宿一夜。
30. 他是一个很有礼貌的人。每次去看他,他都要把我们送到门口并嘱咐我们路上小心车辆。
31. 听到高速路上发生了一起严重的交通事故,他们立刻前去救护伤员。
32. 一个不能认真对待工作的人是不能被录用的。
33. 由于改革开放的好政策,许多村庄都呈现出一派欣欣向荣的气象。
34. 我们的老师并不鼓励我们熬夜做作业。
35. 在走了20里路后,我们累坏了。
36. 他为那张祖传的名画而十分自豪。
37. 他们在会上作了简要的自我介绍,然后才开始热烈的讨论。
38. 那位科学家因为研究发明了新稻种而获得了500万奖金。
39. 今年春节,很多地方都允许放鞭炮来辞旧迎接新。
40. 他主动提出帮我抬箱子,为此我很感谢他。
41. 恶劣的气候不仅破坏了我的心情而且使我无法去和朋友们见面。
42. 他从口袋里掏出几个硬币,放到那个卖艺人前面的盒子里。
43. 那辆车在我面前突然左转,这吓得我够呛。
阅读下文,完成文后各题。
王维传
维,字摩诘,太原人。九岁知属辞,工草隶,闲音律。岐王重之。维将应举,岐王谓日:“子诗清越者,可录数篇,琵琶新声,能度一曲,同诣九公主第。”维如其言。是日,诸伶拥维独奏,主问何名,曰:“《郁轮袍》。”因出诗卷。主曰:“皆我习讽,谓是古作,乃子之佳制乎?”延于上座曰:“京兆得此生为解头,荣哉!”力荐之。开元十九年状元及第,擢右拾遗,迁给事中。贼陷两京,驾出幸,维扈从不及,为所擒,服药称喑病。禄山爱其才,逼至洛阳供旧职,拘于普施寺。贼宴凝碧池,悉召梨园诸工合乐,维痛悼赋诗日:“万户伤心生野烟,百官何日再朝天?秋槐花落空宫里,凝碧池头奏管弦。”诗闻行在所。贼平后,授伪官者皆定罪,独维得免。仕至尚书右丞。维诗入妙品上上,画思亦然。至山水平远,云势石色,皆天机所到,非学而能。自为诗云:“当代谬词客,前身应画师。”后人评维“诗中有画,画中有诗”,信哉。客有以《按乐图》示维者,曰:“此《霓裳》第三叠最初拍也。”对曲果然。笃志奉佛,蔬食素衣,丧妻不再娶,孤居三十年。别墅在蓝田县南辋川,亭馆相望。尝自写其景物奇胜,日与文士丘为、裴迪、崔兴宗游览赋诗,琴樽自乐。后表请舍宅以为寺。临终,作书辞亲友,停笔而化。代宗访维文章,弟缙集赋诗等十卷上之,今传于世。
下列句中加点词语的解释不正确的一项是 ( )
A.同诣九公主第 诣:到……去。
B.延于上座日 延:邀请。
C.对曲果然 对:对照。
D.尝自写其景物奇胜 写:书写。
以下各组句子,全都正面表明王维才能的一组是 ( )
①九岁知属辞,工草隶,闲音律 ②京兆得此生为解头,荣哉
③开元十九年状元及第 ④维诗入妙品上上,画思亦然
⑤至山水平远,云势石色,皆天机所到 ⑥后人评维“诗中有画,画中有诗”
A.②③⑤ B.①④⑥ C.①③④ D.②⑤⑥
下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 ( )
A.王维精通音律,应举之前,歧王建议他为《诗经》中几首风格清越的诗谱上琵琶曲,并帮忙推荐给九公主,九公主对王维大加赞扬。
B.凝碧池宴乐,叛贼召集梨园诸公合奏乐曲,王维赋诗一首,表达了对叛贼的痛恨,对遭受战乱的百姓的同情和对朝廷的忠心,因此战乱后得以免罪。
C.王维晚年笃信佛教,素食朴衣,在蓝田县南辋川孤居多年,作画,会友,游览,赋诗,弹琴,饮酒,自得其乐,从中找到了心灵的最终归宿。
D.王维的山水画构思奇妙,意境空灵远阔,绘画的技艺如同得到天机,不是他人能学得来的,连他自己都说“当代谬词客,前身应画师”。
It’s a nightmare for Huazhong University of Science and Technology (HUST): within a week,two students committed suicide by jumping off dorm buildings.对于整个华中科技大学来说,这简直就是场噩梦:一周之内,两名学生在宿舍跳楼自杀。
Officials from the university are reluctant to give interviews.校方官员们不愿接受采访。
“We had a hard time calming down students who were shocked at the suicides,” said Zhang Jingyuan,one official of HUST.
“Media coverage may arouse some students’ negative emotions again.Suicide can be contagious,” Zhang said.他说,“媒体的报道将会再次引发学生的消极情绪,自杀是会传染的。”
The university reacted promptly to the first suicide on October 23.对于今年10月23号发生的第一起自杀事件,华中科技大学迅速做出应急措施。
Advisors and class leaders conducted dorm-to-dorm checks to find students suffering depression.Then psychologists offered one-on-one counseling to them.辅导员和班长们走访了每个宿舍,找出遭遇抑郁的学生。然后,心理咨询师会为这些学生提供一对一的心理咨询。
Notice boards publicizing tips for identifying peers’ mental problems and offering help were set up in front of dorm buildings.Leaflets carrying similar information were handed out to each dorm.宿舍楼前竖起一些布告栏,为同学们普及关于如何发现身边人遭遇心理问题并提供帮助的小贴士。印有类似内容的小册子也被分发给每个寝室。
However,the second suicide came seven days later.然而,七天后,第二起自杀事件发生了。
Both students were described as men of few words.Their schoolmates didn’t see anything to indicate suicide.据周围人描述,这两名学生都很少言寡语。他们的同学都没有觉察到任何自杀前的征兆。
Zhang revealed that the two students had been bothered by mental disorders.But the school didn’t know this until the students’ close friends outside school and their parents unveiled the truth after the suicides.章劲元透露,这两名学生曾经饱受心理疾病的困扰。但是学校对此并不知情,他们校外的好友和家长也是在自杀事件发生后才说出实情。
According to Zhang,there are only three full-time counselors working in the university’s counseling center for its 60,000 students.He complained: “It’s unrealistic to rely only on counselors to detect students’ mental problems.”据章劲元说,全校共有六万名学生,但学校的心理咨询中心只有三位全职心理咨询师。他抱怨说:“仅仅依靠心理咨询师来察觉学生的心理问题,这是不现实的。”
Effective prevention comes from long-term education for life instead of temporary intervention to meet an emergency,said Hu Yi’an.Hu delivers a course of lectures on life and death at Guangzhou University.He worries that universities have paid little attention to education for life.有效的预防来自于长期的生命教育,而并非遭遇紧急状况时的临时干预,胡毅安(音译)说。他在广州大学教授以生命和死亡为主题的课程。他为各大高校给予生命教育的关注少之又少而担忧。
“Education for life helps students respect and love life so they won’t resort to ending their lives when they have difficulties,” said Hu.“生命教育可以帮助学生尊重、热爱生命,这样一来,当他们遇到困难的时候就不会选择结束生命了,” 胡毅安说。
According to Hu,the principles can be incorporated into everyday teaching.胡毅安还表示,这些观念可以融入到日常教学中去。
Hu is also concerned that some universities are conveying discriminatory message that will hold back students from seeking help.胡老师也很担心一些大学传递出带有歧视性的信息会使得学生们不愿去寻求帮助。
When HUST conducted the dorm-to-dorm examination,students with poor academic performance were paid special attention.In March,Peking University also released a controversial policy,which required teachers to have a chat with students “with biased thinking”.当华中科技大学校方挨个宿舍进行走访时,学习成绩较差的学生也被给予了特别关照。三月份,北京大学也推行了一项备受争议的政策,该新规要求教师们要找那些学生中的“激进分子”谈话。
However,Hu suggested that students step out of their comfort zone to seek real-life communication.
1.The underlined word “reluctant” in paragraph 2 probably means “ ”.
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A.willing |
B.unhappy |
C.refused |
D.decided |
2.Which measure the university took to the first suicide is incorrect?
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A.Conducting checks to find out the students’ depression. |
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B.Offering counseling to the students. |
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C.Setting up notice boards publicizing tips for identifying peers’ mental problems and offering help. |
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D.Handing out leaflets to each student. |
3.Which of the following is right according to the text?
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A.Officials of HUST were willing to give the details about the suicide. |
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B.HUST didn’t respond to the first suicide. |
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C.What the university about the suicide was a success. |
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D.Their close friends and parents did know the students had mental disorder. |
4.What’s the main idea of the passage?
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A.Two students of HUST committed suicide. |
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B.What can we do to prevent the student’s suicide? |
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C.The reasons why the students committed suicide. |
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D.The dangers in the universities in China. |
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