化学知识是一个动态的.发展的知识体系.由于教材内容有其时间.地域的局限性.不可能面面俱到.与学科知识和教育理论的前沿也有一定的时间差.所以课程资源的开发应结合教学实际.使其具有如下特性:1.广阔性.即化学课程资源应包容比化学学科本身的系统材料更为广泛的客观外界资源,2.综合性.即课程资源要注意反映不同学科间的交叉与渗透.化学与社会.生活.技术等方面的联系,3.可探究性.即课程资源的开发要能够支持学生的探究活动.应当有利于学生从中发现和提出问题.从多种渠道收集证据.观察实验.动手动脑地解决问题,4.亲和性.即课程资源内容的选取和表达形式应能使学生感兴趣.有需要.能唤起思维的积极活动,5.开放性.这包括两方面的内容.一是资源内容具有以化学为中心.向社会.生活.化学科研前沿的开放性.二是资源的信息渠道具有以学生为中心的开放性.让学生通过主动的探究活动获取各种信息.而不是被动地接受信息. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某化学课外兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应情况,用下图所示的装置先进行了有关实验:

⑴B是用来收集实验中产生气体的装置,但未将导管画全,请将装置图补充完整。

⑵实验中他们取6.4g铜片和12mL 18mol·L-1浓硫酸放在圆底烧瓶中共热,直到反应完毕,最后发现烧瓶中还有铜片剩余,该小组学生根据所学的化学知识认为还有一定量的硫酸剩余。

①请写出铜与浓硫酸反应的化学方程式                

②为什么有一定量的余酸但未能使铜片完全溶解?你认为原因是             

③下列试剂中能够证明反应结束后的烧瓶中确有余酸的是       (填写字母编号)

A.铁粉      B.BaCl2溶液       C.银粉       D.Na2CO3溶液

(3)为了测定余酸的物质的量浓度,甲、乙两位同学进行了如下设计:

①甲同学设计方案是:先测定铜与浓硫酸反应产生的SO2的量,再计算余酸的物质的量浓度,他认为测定SO2的量的方法有很多种,请问下列实验方案中不可行的是      (填写字母编号)

A:将装置A产生的气体缓缓通过预先称量过的盛有碱石灰的干燥管,结束反应后再次称量

B:将装置A产生的气体缓缓通入足量用稀硫酸酸化的高锰酸钾溶液,再加入足量的氯化钡溶液,过滤、洗涤、干燥,称量沉淀

C:用排水法测定装置A产生气体的体积(已折算成标准状况)

D:将装置A产生的气体缓缓通入足量的氢氧化钡溶液(预先除去了溶解O2),反应完全后,过滤、洗涤、干燥,称量沉淀(隔绝空气条件下)

②乙同学设计的方案是:在反应后的溶液中加蒸馏水稀释至1000mL,取20mL于锥形瓶中,滴加2~3滴甲基橙指示剂,用标准氢氧化钠溶液进行滴定(已知:Cu(OH)2开始沉淀的pH约为5),通过测定出消耗NaOH溶液的体积来求余酸的物质的量浓度。假定反应前后烧瓶中溶液体积不变,你认为乙同学设计的实验方案能否求得余酸的物质的量浓度          ,(填能或否),其理由是                          

(4)请你再设计一个可行的实验方案来测定余酸的物质的量浓度。简要写出操作步骤及需要测定的数据,并写出相应的计算式。

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某化学课外兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应情况,用下图所示装置先进行了有关实验:

(1)B是用来收集实验中产生的气体的装置,但未将导管画全,请在答题卡上相应图中把导管补充完整。

(2)实验中他们取6.4 g铜片和12 mL 18 mol·L-1浓硫酸放在圆底烧瓶中共热,直到反应完毕,最后发现烧瓶中还有铜片剩余,该小组学生根据所学的化学知识认为还有一定量的硫酸剩余。

①请写出铜跟浓硫酸反应的化学方程式:_____________________。

②为什么有一定量的余酸但未能使铜片完全溶解?你认为原因是:____________________。

③下列药品中能够用来证明反应结束后的烧瓶中确有余酸的是:_________(填写字母编号)。

A.铁粉            B.BaCl2溶液           C.银粉            D.Na2CO3溶液

(3)请设计一个可行的实验方案,来测定余酸的物质的量浓度,简要写出操作步骤及需要测定的数据(不必计算)。

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例某化学课外兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应情况,用下图所示的装置先进行了有关实验:

                                 

⑴B是用来收集实验中产生的装置,但未将导管画全,请将装置图补充完整。

⑵实验中他们取6.4g铜片和12mL 18mol·L-1浓硫酸放在圆底烧瓶中共热,直到反应完毕,最后发现烧瓶中还有铜片剩余,该小组学生根据所学的化学知识认为还有一定量的硫酸剩余。

①请写出铜与浓硫酸反应的化学方程式

②为什么有一定量的余酸但未能使铜片完全溶解?你认为原因是             

③下列试剂中能够证明反应结束后的烧瓶中确有余酸的是       (填写字母编号)

A.铁粉      B.BaCl2溶液       C.银粉       D.Na2CO3溶液

(3)为了测定余酸的物质的量浓度,甲、乙两位同学进行了如下设计:

①甲同学设计方案是:

先测定铜与浓硫酸反应产生的SO2的量,再计算余酸的物质的量浓度,他认为测定SO2的量的方法有很多种,请问下列实验方案中不可行的是      (填写字母编号)

A:将装置A产生的气体缓缓通过预先称量过的盛有碱石灰的干燥管,结束反应后再次称量

B:将装置A产生的气体缓缓通入足量用稀硫酸酸化的高锰酸钾溶液,再加入足量的氯化钡溶液,过滤、洗涤、干燥,称量沉淀

C:用排水法测定装置A产生气体的体积(已折算成标准状况)

D:将装置A产生的气体缓缓通入足量的氢氧化钡溶液(预先除去了溶解O2),反应完全后,过滤、洗涤、干燥,称量沉淀(隔绝空气条件下)

②乙同学设计的方案是:

在反应后的溶液中加蒸馏水稀释至1000mL,取20mL于锥形瓶中,滴加2~3滴甲基橙指示剂,用标准氢氧化钠溶液进行滴定(已知:Cu(OH)2开始沉淀的pH约为5),通过测定出消耗NaOH溶液的体积来求余酸的物质的量浓度。假定反应前后烧瓶中溶液体积不变,你认为乙同学设计的实验方案能否求得余酸的物质的量浓度          ,(填能或否),其理由是                                     

(4)请你再设计一个可行的实验方案来测定余酸的物质的量浓度。简要写出操作步骤及需要测定的数据,并写出相应的计算式。

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2010年8月24日15时10分,我国在酒泉卫星发射中心用“长征二号丁”运载火箭成功将“天绘一号”卫星送入预定轨道。如图是火箭点火发射升空图。
请回答下列有关试题:
(1)“长征二号丁”运载火箭一级推进剂采用四氧化二氮作为氧化剂,燃料是液态偏二甲肼(C2H8N2),火 箭起飞时的反应产物都是无毒的气体;请你写出该反应的化学方程式:__________________;请你解释火箭上升过程中尾巴是红棕色的原因:____________________。
(2)某些运载火箭推进器中装有肼(N2H4)和过氧化氢,当二者混合时即产生气体,并放出大量的热。
已知:N2H4(l)+2H2O2(l) =N2(g)+4H2O(g) △H=-641.6 kJ/mol
H2O(l)=H2O(g) △H=+44 kJ/mol
若用6.4 g液态肼与足量过氧化氢反应生成氮气和液态水,则整个过程中转移电子的总物质的量为_____,放出的热量为_____________。
(3)未来我国将建立自己的空间站,届时空间站需要再生性的燃料电池。这种电池工作的基本原理是有太 阳光时利用太阳能电池板收集电能并将水电解,没有太阳光时利用燃料H2、氧化剂O2构成原电池,提供电能。若用KOH浓溶液作为该原电池电解液,写出负极反应式:___________________。
(4)飞船或空间站中的宇航员新陈代谢的气体中含有二氧化碳、水蒸气,而呼吸需要的则是氧气。请你利用自己所学的化学知识设计一个能够循环处理飞船或空间站内气体的方法,写出化学方程式:____________________________。

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某化学课外兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应情况,用下图所示装置进行有关实验:

(1)B是用来收集实验中产生的气体的装置,但未将导管画全,请把导管补充完整。(在原图中画即可)

(2)实验中他们取6.4 g铜片和12 mL18 mol·1-1浓硫酸放在圆底烧瓶中加热,直到反应完毕,最后发现烧瓶中还有铜片剩余,该小组学生根据所学的化学知识认为还有一定量的硫酸剩余。

①请写出铜跟浓硫酸反应的化学方程式:_________________________________________。

②为什么有一定量的余酸但未能使铜片完全溶解?你认为原因是:____________________。

③下列药品中能够用来证明反应结束后的烧瓶中确有余酸的是:_________________(填写字母编号)。

A.铁粉                            B.BaCl2溶液

C.银粉                            D.Na2CO3溶液

(3)为定量测定余酸的物质的量浓度,甲、乙两学生进行了如下设计:①甲学生设计的方案是:先测定铜与浓硫酸反应产生SO2的量,再计算余酸的物质的量浓度,他认为测定SO2的量的方法有多种,请问下列实验方案中不可行的是______________________(填写字母编号)。

A.将装置A产生的气体缓缓通过预先称量过的盛有碱石灰的干燥管,结束反应后再次称量

B.将装置A产生的气体缓缓通入足量的用稀硫酸酸化的KMnO4溶液,再加入足量的BaCl2溶液,过滤、洗涤、干燥、称量沉淀

C.用排水法测定装置A产生气体的体积(已折算成标准状况下)

D.将装置A产生的气体缓缓通入足量的氢氧化钡溶液中,反应完全后,过滤、洗涤、干燥,称最沉淀

②乙学生没计的方案是:向反应后的溶液中加蒸馏水稀释至1000 mL,取20 mL于锥形瓶中,滴入2—3滴甲基橙指示剂,用标准氢氧化钠溶液进行滴定(已知:Cu(OH)2开始沉淀的pH约为5),通过测出消耗NaOH溶液的体积来求余酸的物质的量浓度。假定反应前后烧瓶中溶液的体积不变,你认为乙学生没计的实验方案能否求得余酸的物质的量浓度_______(填“能”或“否”),其理由是_______。

(4)请再设计一个可行的实验方案,来测定余酸的物质的量浓度,简要写出操作步骤及需要测定的数据(不必计算)________________________________________________________。

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