了解:水的组成.水的物理性质及化学性质.氢气的工业制法. ① 水的组成:a. 实验:2H2O 通电== 2H2↑ + O2↑ b. 电极: 阴极 阳极 c. 体积: 2 : 1 d.检验:阴极:点燃.盖上一个干冷的烧杯.在内壁出现水雾, 阳极:用带火星的木条.复燃 e. 结论:水是有氢元素和氧元素组成的,一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成的. 水是有大量的水分子聚集而成的. ② 物理性质:水在通常情况下为无色无味的液体.凝固点0℃.沸点100℃.4℃是密度最大为1.0g/cm3 ③ 水的化学性质:a. 与某些氧化物反应:H2O + CaO == Ca(OH)2 b. 与某些盐反应:CuSO4 + 5H2O == CuSO4•5H2O c. 分解反应:2H2O 通电== 2H2↑ + O2↑,置换反应:C + H2O 高温=== CO + H2 ④ 氢气的工业制法:天然气:CH4 高温=== C + 2H2↑,水煤气:C + H2O 高温=== CO + H2 最理想的方法:利用太阳能.潮汐能等转化为电能.从而电解水 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某校研究性学习小组的同学查阅化学史料时发现:
早在300多年前,英国化学家波义耳在一个敞口的容器中加热一种金属,结果发现反应后整个容器质量增加了,由此得出反应前后质量不守恒.之后,俄国化学家罗蒙诺索夫在密闭玻璃瓶内燃烧金属,发现反应前后整个容器质量不变,由此得出反应前后质量守恒.
这两位科学家的实验相似,为何结论不同?该学习小组沿着科学家的足迹进行实验探究,请你完成以下相关内容:
(1)提出问题:两位科学家得出不同的结论究竟与哪些实验因素有关?
(2)假设:若用同种金属、同一容器进行实验,两位科学家得出不同结论主要是由于______的缘故.
(3)实验验证:
已知:钠在空气中受热燃烧生成过氧化钠固体.
             操作步骤及实验现象         简答
①在底部铺有细沙的锥形瓶中,放入一小块金属钠,塞紧橡皮塞,称量,用砝码使天平平衡. 称量前需要______
②取下锥形瓶,放在垫有石棉网的三脚架上微热,观察到金属钠着火燃烧,冷却后,再称量. 称量时观察到______
③将锥形瓶塞取出一会儿后,盖上瓶塞,再称量. 称量时观察到______
(4)得出结论:假设成立.
(5)交流与讨论:依据以上实验事实,解释两位科学家的实验结论:______
______.
(6)拓展与提高:小组内的同学又做了如下两个小实验.
①测定蜡烛燃烧前后的质量:实验前小组内同学推测蜡烛燃烧后质量会变轻,实验结果与推测一致.原因是生成的二氧化碳和水蒸汽扩散到空气中.请你接着分析,生成的二氧化碳和水蒸汽的总质量______(填“大于”、“等于”或“小于”)燃烧掉的蜡烛的质量,原因是______.
②测定镁条燃烧前后的质量:实验前小组内同学推测燃烧后生成物的质量比原来镁条的质量大,理由是______.但实际测定的结果却发现质量比原来镁条的质量减少了,请你帮他们分析可能的原因是______
______.

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某校研究性学习小组的同学查阅化学史料时发现:
早在300多年前,英国化学家波义耳在一个敞口的容器中加热一种金属,结果发现反应后整个容器质量增加了,由此得出反应前后质量不守恒.之后,俄国化学家罗蒙诺索夫在密闭玻璃瓶内燃烧金属,发现反应前后整个容器质量不变,由此得出反应前后质量守恒.
这两位科学家的实验相似,为何结论不同?该学习小组沿着科学家的足迹进行实验探究,请你完成以下相关内容:
(1)提出问题:两位科学家得出不同的结论究竟与哪些实验因素有关?
(2)假设:若用同种金属、同一容器进行实验,两位科学家得出不同结论主要是由于______的缘故.
(3)实验验证:
已知:钠在空气中受热燃烧生成过氧化钠固体.
             操作步骤及实验现象        简答
①在底部铺有细沙的锥形瓶中,放入一小块金属钠,塞紧橡皮塞,称量,用砝码使天平平衡.称量前需要______
②取下锥形瓶,放在垫有石棉网的三脚架上微热,观察到金属钠着火燃烧,冷却后,再称量.称量时观察到______
③将锥形瓶塞取出一会儿后,盖上瓶塞,再称量.称量时观察到______
(4)得出结论:假设成立.
(5)交流与讨论:依据以上实验事实,解释两位科学家的实验结论:______
______.
(6)拓展与提高:小组内的同学又做了如下两个小实验.
①测定蜡烛燃烧前后的质量:实验前小组内同学推测蜡烛燃烧后质量会变轻,实验结果与推测一致.原因是生成的二氧化碳和水蒸汽扩散到空气中.请你接着分析,生成的二氧化碳和水蒸汽的总质量______(填“大于”、“等于”或“小于”)燃烧掉的蜡烛的质量,原因是______.
②测定镁条燃烧前后的质量:实验前小组内同学推测燃烧后生成物的质量比原来镁条的质量大,理由是______.但实际测定的结果却发现质量比原来镁条的质量减少了,请你帮他们分析可能的原因是______
______.

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水是生命的源泉,也是不可缺少的资源.
(1)某矿泉水的主要矿物质成分及含量如下表:
成分CaKZnF
含量(mg/L)2030.060.02
这里Ca、K、Zn、F是指________ (填“单质、元素、分子或原子”).
(2)“生命吸管”(如图)是一种可以随身携带的小型水净化器,里面装有网丝、注入了活性炭和碘的树脂等.其中活性炭起到________和过滤的作用;此净水器净化后的水是________(填“纯净物”或“混合物”).
(3)下列做法会造成水体污染的有________(填字母).
A.工业废水直接排放      B.工业废气处理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉     D.大量使用化肥、农药
(4)能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是________(填字母).
A.氢气在氧气中燃烧生成水   B.水的蒸发
C.水的电解          D.水的净化.

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蛋白质是组成细胞的基础物质,没有蛋白质就没有生命.人体内的血红蛋白、各种酶都是蛋白质.一些可溶性的重金属盐(如Cu2+、Ba2+、Ag+等的可溶性盐)与蛋白质作用会使蛋白质凝固变性,从而丧失其生理功能危及生命.因此,可溶性重金属盐为有毒物质,根据上述所给知识,用化学式回答下列问题:
(1)CuSO4、AgNO3、Ba(NO32、AgCl四种物质中,无毒的是________;
(2)在医疗上用X射线检查胃肠疾病时,让病人服用硫酸钡的悬浊液(俗称钡餐),而不能服用碳酸钡,其原因是人体胃液中含有一定量的________,与碳酸钡反应后,产生了一定量的使人中毒的________,其反应的化学方程式是________.
(3)若因氯化钡中毒,下列方案中可作为最佳解毒措施的是________(填序号).
A.多饮糖水  B.饮用纯碱溶液  C.饮用食盐水   D.饮用硫酸钠溶液.

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蛋白质是组成细胞的基础物质,没有蛋白质就没有生命.人体内的血红蛋白、各种酶都是蛋白质.一些可溶性的重金属盐(如Cu2+、Ba2+、Ag+等的可溶性盐)与蛋白质作用会使蛋白质凝固变性,从而丧失其生理功能危及生命.因此,可溶性重金属盐为有毒物质,根据上述所给知识,用化学式回答下列问题:
(1)CuSO4、AgNO3、Ba(NO32、AgCl四种物质中,无毒的是______;
(2)在医疗上用X射线检查胃肠疾病时,让病人服用硫酸钡的悬浊液(俗称钡餐),而不能服用碳酸钡,其原因是人体胃液中含有一定量的______,与碳酸钡反应后,产生了一定量的使人中毒的______,其反应的化学方程式是______.
(3)若因氯化钡中毒,下列方案中可作为最佳解毒措施的是______(填序号).
A.多饮糖水    B.饮用纯碱溶液    C.饮用食盐水     D.饮用硫酸钠溶液.

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同步练习册答案