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    (三)了解同音词意义间的区别 一个词的各个义项之间.如果还能找到它们历史的或现实的联系.那就是一词多义,如果已经找不到它们之间有任何关系.那它们便是同音词了.比如“花 就是同形的同音词.对这类同形的同音词.我们只要记住各自的意思就可以了.没有理解运用上的太大困难.比较容易相混的是异形的同音词.在口语中会带来某些误解.比如“期中考试学生全部及格 与“期终考试学生全不及格 .如果不看文字.那是不易听清楚的.不过这类同音词也不会造成很大问题.因为我们可以运用多种办法加以避免.比如将“期终 换为“期末 .将“全部 改成“全都 .就可以清楚地区别开了.真正在实际运用中容易出错的.是其中意义相近的异形同音词.如不把握其间意义上的差别.是很容易用混的.这也是我们要掌握的重点之一. 例1.将“实行 “施行 分别填入下边语句的横线上: ①我们的特别奖励规则却是要立刻 . ②这样的话他不只说过一次.但从未见诸 . ③本条例自即日起 . ④那时候我们已经移徙到新的家塾里了.家塾的教程也 了新法. 要在上例4个语句中的横线上填入“实行 与“施行 这两个义近的异形同音词.如不认真辨析其含义.则可能用混.“实行 指实现.即让思想上的东西变成现实.对象可以是规定.制度.政策.方法.也可以是理论.纲领.方针.主张.计划.规则等.根据语境看.例①例②的横线上应填“实行 .“施行 指执行.即使规章.法令等发生效力.也指按照某种方式或办法去做.对象可以是规定.制度.政策.也可以是方法.手术等.根据语境看.例③例④的横线上应填入“施行 . 同音词虽然有以上易混的问题.但也有其长处.那就是可以构成修辞上的谐音双关.使语言幽默生动.寓意深长.只要我们在实际运用中.注意把握其区别.是可以扬长避短的. 【查看更多】

     

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