公式二: 用弧度制可表示如下: 它刻画了角180º+与角的正弦值之间的关系.这个关系是:以角终边的反向延长线为终边的角的正弦值与角的正弦值是一对相反数——青夏教育精英家教网—

公式二: 用弧度制可表示如下: 它刻画了角180º+与角的正弦值之间的关系.这个关系是:以角终边的反向延长线为终边的角的正弦值与角的正弦值是一对相反数．这是因为若设的终边与单位圆交于点P.则角终边的反向延长线.即180º+角的终边与单位圆的交点必为P´．由正弦函数.余弦函数的定义.即可得sin=y. cos=x, sin(180º+)=-y, cos(180º+)=-x, 所以 :sin(180º+)=-sin.cos(180º+)=-cos．公式三: 它说明角-与角的正弦值互为相反数.而它们的余弦值相等．这是因为.若没的终边与单位圆交于点P(x.y).则角-的终边与单位圆的交点必为P´．由正弦函数.余弦函数的定义.即可得 sin=y. cos=x, sin(-)=-y, cos(-)=x, 所以:sin(-)= -sin, cos(-)= cosα 公式二.三的获得主要借助于单位圆及正弦函数.余弦函数的定义．根据点P的坐标准确地确定点P´的坐标是关键.这里充分利用了对称的性质．事实上.在图1中.点P´与点P关于原点对称.而在图2中.点P´与点P关于x轴对称．直观的对称形象为我们准确写出P´的坐标铺平了道路.体现了数形结合这一数学思想的优越性．公式四: 用弧度制可表示如下: 公式五: 这两组公式均可由前面学过的诱导公式直接推出(公式四可由公式二.三推出.公式五可由公式一.三推出).体现了把未知问题化为已知问题处理这一化归的数学思想．公式的推导并不难.然而推导中的化归意识和策略是值得我们关注的．五组诱导公式可概括为: +k·360º.-.180º±.360º-的三角函数值.等于的同名函数值.前面加上一个把看成锐角时原函数值的符号．这里的“同名三角函数值是指等号两边的三角函数名称相同,“把看成锐角是指原本是任意角.这里只是把它视为锐角处理,“前面加上一个--符号是指的同名函数值未必就是最后结果.前面还应添上一个符号(正号或负号.主要是负号.正号可省略).而这个符号是把任意角视为锐角情况下的原角原函数的符号．应注意讲清这句话中每一词语的含义.特别要讲清为什么要把任意角α看成锐角．建议通过实例分析说明．【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

（2012•黄浦区二模）已知△ABC的三边分别是a、b、c，且a≤b≤c（a、b、c∈N^*），当b=n（n∈N^*）时，记满足条件的所有三角形的个数为a_n，则数列{a_n}的通项公式a_n=（　　）

A．2n-1

B．

n(n+1)

C．2n+1

D．n

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（2006•海淀区二模）等差数列{a_n}的公差d＜0，且a₂•a₄=12，a₂+a₄=8，则数列{a_n}的通项公式是（　　）

A．a_n=2n-2（n∈N^*）

B．a_n=2n+4（n∈N^*）

C．a_n=-2n+12（n∈N^*）