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    在解题过程中体会数形结合思想.由特殊到一般的数学思想.并能用它们解决问题. 复习教学过程设计 Ⅰ[唤醒] 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    “数形结合”是一种很重要的数学思想，在我们学习过程中如果能够加以体会和利用，往往会给我们解题带来帮助，如右所示，图（一）～图（四）精英家教网就反映了给一个方程配方的过程，
    （1）请你根据图示顺序分别用方程表示出来：
    图（一）：
     
    =21；
    图（二）：
     
    =21；
    图（三）：
     
    =21+22；
    图（四）：
     
    =25．
    （2）请你运用配方法直接填空：x2-5x+
     
    =（x-
     
    ）2
    （3）请你运用配方法解方程：2x2+5x+2=0．

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    “数形结合”是一种很重要的数学思想，在我们学习过程中如果能够加以体会和利用，往往会给我们解题带来帮助，如右所示，图（一）～图（四）就反映了给一个方程配方的过程，
    （1）请你根据图示顺序分别用方程表示出来：
    图（一）：______=21；
    图（二）：______=21；
    图（三）：______=21+22；
    图（四）：______=25．
    （2）请你运用配方法直接填空：x2-5x+______=（x-______）2
    （3）请你运用配方法解方程：2x2+5x+2=0．

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    “数形结合”是一种很重要的数学思想，在我们学习过程中如果能够加以体会和利用，往往会给我们解题带来帮助，如右所示，图（一）～图（四）就反映了给一个方程配方的过程，
    （1）请你根据图示顺序分别用方程表示出来：
    图（一）：______=21；
    图（二）：______=21；
    图（三）：______=21+22；
    图（四）：______=25．
    （2）请你运用配方法直接填空：x2-5x+______=（x-______）2
    （3）请你运用配方法解方程：2x2+5x+2=0．

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