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    会利用一元二次方程知识解决有关实际问题.能根据具体问题的实际意义检验结果的合理性及分类思想.通过复习方程解法.进一步体会转化思想. 复习教学过程设计 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （2012•台湾）若一元二次方程式x2-2x-3599=0的两根为a、b，且a＞b，则2a-b之值为何？（　　）

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    20、若一元二次方程式ax（x+1）+（x+1）（x+2）+bx（x+2）=2的两根为0、2，则|3a+4b|之值为何（　　）

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    一元二次方2x2-4=0的解是（　　）

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    5、将一元二次方程式x2-6x-5=0化成（x+a）2=b的形式，则b=（　　）

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    （2013•台湾）若一元二次方程式a（x-b）2=7的两根为
    1
    2
    ±
    1
    2
    		7
    ，其中a、b为两数，则a+b之值为何？（　　）

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