练习册

  • 练习册
  • 试题
    结果分析:①从色素带的宽度可知色素含量的多少依次为:叶绿素a ＞叶绿素b ＞叶黄素＞胡萝卜素, ②从色素带的位置可知色素在层析夜中溶解度大小依次是:胡萝卜素＞叶黄素＞叶绿素 a ＞叶绿素 b , ③在滤纸上距离最近的两条色素带是叶绿素a 与叶绿素b .距离最远的两条色素带是胡萝卜素与叶黄素. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    某中学学生将过氧化钠与水的反应作为研究性学习的课题。他们经过查资料、提出假设、进行实验设计，并通过实验得到结论验证。下表是他们的实验方案及实验现象。

    实验序号

    实验方案

    实验现象

    1

    将水滴入盛有过氧化钠固体的试管中，配制成溶液，用带火星的木条检验生成的气体

    反应激烈，有大量气体产生，并能使木条复燃

    2

    将实验1所得溶液分成两份，一份加入紫色石蕊试液；一份加入无色酚酞试液

    溶液变蓝，且长时间不褪色

    溶液显红色，半分钟内褪色

    3

    若把实验1所得溶液分成两份。一份加热至沸1～2 min，再滴入酚酞试液；另一份加热至沸1～2min，再滴入紫色石蕊试液

    溶液显红色，但仍很慢褪色

    溶液显蓝色，且很快褪色

    4

    在变为蓝色石蕊试液中滴加H2O2溶液加热至沸

    蓝色褪去

    5

    若把实验1所得溶液中加入少许MnO2，静置到无气体产生时，分成两份

    一份加入无色酚酞加热至沸?

    一份加入紫色石蕊加热至沸

    溶液变红，且不再褪色

    溶液变蓝，且不再褪色

    6

    ①称取3.9 g过氧化钠固体，逐滴加入约50 mL水

    ②待不再产生气体，10 min以后，加入用小纸片包好的MnO2，迅速塞紧双孔塞，轻轻摇动反应器，纸包自动散开，MnO2与溶液开始接触

    测得氧气体积为170 mL左右(已转换成标准状况下体积且已考虑50 mL水和导气管中水两者所占容积的体积因素)?

    又产生大量氧气，至反应完全以后，又测得产生了390 mL氧气(已转换成标准状况下体积且两次测定条件均相同)

    请仔细阅读有关内容后完成问题：?

    (1)根据实验分析，过氧化钠与水反应除了课本所介绍的上述反应外还存在另一反应，其化学方程式为________________。?

    (2)写出实验5中“加入少许MnO2产生气体”时所发生反应的化学方程式：________________________。?

    (3)从以上实验结果分析，石蕊分子与酚酞分子相比较，它们的稳定性________(填“相等”“前者大”或“后者大”)。?

    (4)综合分析上述实验，指出使变红的酚酞褪色的物质是________，从此实验你认为该物质具有哪些性质________________________________________。?

    (5)若气体流向从左到右，将完成实验6所需仪器填入表中并连接好。

    A

    B

    C

     

    查看答案和解析>>

    某学生发现氯水能使有色布条褪色，氯水的成分比较复杂，那么氯水中究竟什么成分具有漂白性呢？带着疑问，他做了如下探究：

    （1）查找资料后得知氯水的成分有____、___、____、____。

    （2）根据资料查阅和实验结果分析， 新制的氯水呈____色，氯水中含有多种微粒.将紫色石蕊试液滴入其中，溶液显红色.起作用的微粒是    ;过一会儿,溶液的颜色逐渐褪去，起作用的微粒是    。该物质之所以具有漂白性，与它的____  __(填性质)有关。往氯水中滴入硝酸银溶液,产生白色沉淀,起作用的微粒是     。氯水能使淀粉碘化钾试纸变蓝,起作用的是     .（本小题中除第一个外，其余每个空格处都请填写微粒的符号）

    （3）从以上过程可看出，该学生的探究活动体现了最基本的科学研究方法，即：

    查看答案和解析>>

    某学生发现氯水能使有色布条褪色，氯水的成分比较复杂，那么氯水中究竟什么成分具有漂白性呢？带着疑问，他做了如下探究：
    （1）查找资料后得知氯水的成分有____、___、____、____。
    （2）根据资料查阅和实验结果分析， 新制的氯水呈____色，氯水中含有多种微粒.将紫色石蕊试液滴入其中，溶液显红色.起作用的微粒是   ;过一会儿,溶液的颜色逐渐褪去，起作用的微粒是   。该物质之所以具有漂白性，与它的____ __(填性质)有关。往氯水中滴入硝酸银溶液,产生白色沉淀,起作用的微粒是    。氯水能使淀粉碘化钾试纸变蓝,起作用的是    .（本小题中除第一个外，其余每个空格处都请填写微粒的符号）
    （3）从以上过程可看出，该学生的探究活动体现了最基本的科学研究方法，即：

    查看答案和解析>>

    某学生发现氯水能使有色布条褪色，氯水的成分比较复杂，那么氯水中究竟什么成分具有漂白性呢？带着疑问，他做了如下探究：

    （1）查找资料后得知氯水的成分有____、___、____、____。

    （2）根据资料查阅和实验结果分析， 新制的氯水呈____色，氯水中含有多种微粒.将紫色石蕊试液滴入其中，溶液显红色.起作用的微粒是    ;过一会儿,溶液的颜色逐渐褪去，起作用的微粒是    。该物质之所以具有漂白性，与它的____ __(填性质)有关。往氯水中滴入硝酸银溶液,产生白色沉淀,起作用的微粒是     。氯水能使淀粉碘化钾试纸变蓝,起作用的是     .（本小题中除第一个外，其余每个空格处都请填写微粒的符号）

    （3）从以上过程可看出，该学生的探究活动体现了最基本的科学研究方法，即：

     

    查看答案和解析>>

    某学生发现氯水能使有色布条褪色，氯水的成分比较复杂，那么氯水中究竟什么成分具有漂白性呢？带着疑问，他做了如下探究：

    （1）查找资料后得知氯水的成分有____、___、____、____。

    （2）根据资料查阅和实验结果分析， 新制的氯水呈____色，氯水中含有多种微粒.将紫色石蕊试液滴入其中，溶液显红色.起作用的微粒是    ;过一会儿,溶液的颜色逐渐褪去，起作用的微粒是    。该物质之所以具有漂白性，与它的____  __(填性质)有关。往氯水中滴入硝酸银溶液,产生白色沉淀,起作用的微粒是     。氯水能使淀粉碘化钾试纸变蓝,起作用的是     .（本小题中除第一个外，其余每个空格处都请填写微粒的符号）

    （3）从以上过程可看出，该学生的探究活动体现了最基本的科学研究方法，即：

     

    查看答案和解析>>


    同步练习册答案