4.宽与长之比为∶的矩形叫黄金矩形.黄金矩形令人赏心悦目.它给我们以协调.匀称的美感.如图9.如果在一个黄金矩形里画一个正方形.那么留下的矩形还是黄金矩形吗?请证明你的结论. [答案]解: 留下的矩形CDFE是黄金矩形 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2009恩施市)若,则的值是(   )

A.    B.3       C.      D.

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(2009•南安市质检)如图是一座人行天桥的示意图,天桥的高BC为10米,坡面AC的坡角为53°.
(1)求AB的长度.(精确到0.01米)
(2)为了方便行人推车过天桥,市政部门决定降低坡度,使新坡面DC的坡角为30°,且新的坡角外侧需留3米宽的人行道,问离原坡角12米的建筑物EF是否需要拆除?

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(2009•延庆县一模)如图1,把一张标准纸一次又一次对开,得到“2开”纸、“4开”纸、“8开”纸、“16开”纸….已知标准纸的短边长为a.
(1)如图2,把这张标准纸对开得到的“16开”纸按如下步骤折叠:
第一步:将矩形的短边AB与长边AD对齐折叠,点B落在AD上的点B’处,铺平后得折痕AE;
第二步:将长边AD与折痕AE对齐折叠,点D正好与点E重合,铺平后得折痕AF.则AD:AB的值是
2
2

(2)求“2开”纸长与宽的比
2
2

(3)如图3,由8个大小相等的小正方形构成“L”型图案,它的四个顶点E,F,G,H分别在“16开”纸的边AB,BC,CD,DA上,求DG的长.

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2009年12月7日晚,湖南湘乡市育才中学发生学生踩踏事件,某校为吸取这血的教训,决定进行一次学生疏散演习,该校共有1800名学生,教学楼有四条楼梯,每条楼梯一个出口,其中三条为宽度相同窄楼梯,一条为宽楼梯,根据事先测算,每分钟每条窄楼梯出口能通过140名学生,每分钟一条宽楼梯出口能通过180名学生.若每条窄楼梯通过的学生数相同,且学生同时从四个楼梯口开始撤离,恰好四个楼梯口同时撤离完毕.问每条窄楼梯和宽楼梯各通过多少名学生?

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(2013•恩施州)如甲、乙两图所示,恩施州统计局对2009年恩施州各县市的固定资产投资情况进行了统计,并绘成了以下图表,请根据相关信息解答下列问题:
2009年恩施州各县市的固定资产投资情况表:(单位:亿元)
单位 恩施市 利川县 建始县 巴东县 宜恩县 咸丰县 来凤县 鹤峰县 州直
投资额 60 28 24 23 14 16 15 5

下列结论不正确的是(  )

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