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    目的要求 训练已知物体运动情况求受力情况 知识要点 解题的基本思路与上节所述相同.只是在已知运动情况时.通常的加速度先由运动学规律求得.然后再由牛顿第二定律求受力情况. 例题分析 例1.如图所示.木块A放在斜面体B上处于静止.当斜面体向右作加速度逐渐增大的加速运动时.木块A仍相对B静止.则木块A受到的支持力N和摩擦力f大小有: A.N增大.f增大, B.N不变.f增大, C.N减小.f不变, D.N减小.f增大, 注意:在建立坐标系进行正交分解矢量力和加速度时.按水平--竖直 和平行斜面--垂直斜面两种方式建立.比较看哪种建立方可以使运动 更简捷 例2.如图所示.斜面体光滑且倾角θ=.用细线拴一个质量为m=10kg小球放在斜面体上.且细线与斜面体平行.求: (1)静止时.小球受到支持力N1和细线拉力F1 (50牛.50牛) (2)若斜面体以a=水平向右加速.小球受到的支持力N2和细线拉力F2 (25牛.125牛) (3)若斜面体以a=g水平向右加速.小球受到的支持力N3和细线拉力F3 (0.100牛) (4)若要使拉小球的细线拉力为F4=0则斜面体对小球支持力N4多大?此时斜面体的加速度大小.方向又如何?(mg/cosθ..方向向左) 注意:在按照本例第②问求解第③问时.结果中出现N为负值 这时要求学生认真分析它的物理意义及可能性.从而判断出 ①此时小球已经离开了斜面体了.即支持力为零.求解绳对球的拉力时. 注意绳与水平面间的夹角不是了. ②这种题型隐含了临界问题. 【查看更多】

     

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