为研究胰腺分泌的调节机制，研究人员做了如下实验：

A.刺激通向胰腺的神经，胰液分泌量增加

B.切断通向胰腺的所有神经，当食物经胃进入十二指肠时，胰液分泌量增加

C.切断动物的胰腺神经后，从另一些动物的胃中取出部分被消化了的食物，取出少量直接导入胰腺神经已被切断的实验动物的十二指肠中，结果发现胰液大量分泌

D.把一些相同的食物成分不经过胃直接引入切断了胰腺神经的动物的十二指肠中，结果胰液分泌不增多

⑴实验分析：关于胰腺分泌活动的调节机制

①从A得出的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②从B、C、D得出的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑵进一步探究：

研究人员接着分析胃内容物成分，分离提纯，单独刺激小肠，观察胰液分泌情况。发现只有用少量盐酸刺激小肠，被切断胰腺神经的胰腺分泌胰液增加。为进一步研究是盐酸促进胰液的分泌，还是盐酸刺激产生的小肠分泌物促进胰液的分泌，请你根据提供的实验材料用具，在已完成的实验基础上进一步探究，并预测实验结果。

材料用具：生长发育一致的小白鼠、盐酸、生理盐水、量筒、注射器、解剖刀等（材料用具的量能满足实验要求）

实验步骤：

①取6只生长发育状况一致的小鼠，饥饿两天，用少量盐酸刺激小肠，收集小肠内容物，除去大分子杂质，得到盐酸刺激小肠产生的分泌物。

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　随机分成A、B、C三组，每组2只；

③向A组小鼠血液注入2ml稀盐酸，向B组小鼠血液　　　　　　　　　　　　　　　，向C组小鼠血液注入2ML生理盐水。

④观察胰液分泌情况，分析并得出结论。

实验预测及结论：

a、观察并计量各组小鼠胰液分泌量，若A组　　　　C组，而B组　　　　C组，则

　　　　　　　　　　　　　　　　　是促进胰液分泌的化学物质。

b、观察并计量各组小鼠胰液分泌量，若　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，则

　　　　　　　　　　　　　　　　　是促进胰液分泌的化学物质。

炭疽热是由炭疽芽孢杆菌引起的，它可引起动物组织水肿、黏膜出血，造成动物死亡。法国科学家巴斯德在研究牲畜炭疽病时进行了如下实验：把实验绵羊用毒性已削弱的炭疽芽孢杆菌制剂注射，这些绵羊感染后没有发病。四天后，对实验绵羊用毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂注射，经过一段时间后，实验绵羊全部正常生活。请回答以下问题：

(1)实验绵羊在第二次注射炭疽芽孢杆菌制剂后没有发病，其原理是体内产生了___________，该物质的化学本质是_________________，它是由细胞分泌产生的。与之合成和分泌相关的细胞器有_________________。这种免疫属于_________________免疫。

(2)我们认为该实验过程不严密，请在上述实验的基础上补充相应的实验设计原则、步骤、预测结果。

①实验设计原则：_______________________________________________。

②操作步骤：___________________________________________________。

③预测结果：___________________________________________________。

为研究胰腺分泌的调节机制，研究人员做了如下实验：
A.刺激通向胰腺的神经，胰液分泌量增加
B.切断通向胰腺的所有神经，当食物经胃进入十二指肠时，胰液分泌量增加
C.切断动物的胰腺神经后，从另一些动物的胃中取出部分被消化了的食物，取出少量直接导入胰腺神经已被切断的实验动物的十二指肠中，结果发现胰液大量分泌
D.把一些相同的食物成分不经过胃直接引入切断了胰腺神经的动物的十二指肠中，结果胰液分泌不增多
⑴实验分析：关于胰腺分泌活动的调节机制
①从A得出的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②从B、C、D得出的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵进一步探究：
研究人员接着分析胃内容物成分，分离提纯，单独刺激小肠，观察胰液分泌情况。发现只有用少量盐酸刺激小肠，被切断胰腺神经的胰腺分泌胰液增加。为进一步研究是盐酸促进胰液的分泌，还是盐酸刺激产生的小肠分泌物促进胰液的分泌，请你根据提供的实验材料用具，在已完成的实验基础上进一步探究，并预测实验结果。
材料用具：生长发育一致的小白鼠、盐酸、生理盐水、量筒、注射器、解剖刀等（材料用具的量能满足实验要求）
实验步骤：
①取6只生长发育状况一致的小鼠，饥饿两天，用少量盐酸刺激小肠，收集小肠内容物，除去大分子杂质，得到盐酸刺激小肠产生的分泌物。
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　随机分成A、B、C三组，每组2只；
③向A组小鼠血液注入2ml稀盐酸，向B组小鼠血液　　　　　　　　　　　　　　　，向C组小鼠血液注入2ML生理盐水。
④观察胰液分泌情况，分析并得出结论。
实验预测及结论：
a、观察并计量各组小鼠胰液分泌量，若A组　　　　C组，而B组　　　　C组，则
　　　　　　　　　　　　　　　　　是促进胰液分泌的化学物质。
b、观察并计量各组小鼠胰液分泌量，若　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，则
　　　　　　　　　　　　　　　　　是促进胰液分泌的化学物质。

炭疽热是由炭疽芽孢杆菌引起的，它可引起动物组织水肿、黏膜出血，造成动物死亡。法国科学家巴斯德在研究牲畜炭疽病时进行了如下实验：把实验绵羊用毒性已削弱的炭疽芽孢杆菌制剂注射，这些绵羊感染后没有发病。四天后，对实验绵羊用毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂注射，经过一段时间后，实验绵羊全部正常生活。请回答以下问题：

（1）实验绵羊在第二次注射炭疽芽孢杆菌制剂后没有发病，其原理是体内产生了___________，该物质的化学本质是_________________，它是由细胞分泌产生的。与之合成和分泌相关的细胞器有_________________。这种免疫属于_________________免疫。

（2）我们认为该实验过程不严密，请在上述实验的基础上补充相应的实验设计原则、步骤、预测结果。
①实验设计原则：_______________________________________________。
②操作步骤：___________________________________________________。
③预测结果：___________________________________________________。

（11分）为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人员做了如下实验：

A、刺激通向胰腺的神经，胰液分泌量增加；

B、切断通向胰腺的所有神经，当食物经胃进入十二指肠时，胰液分泌量增加；

C、切断动物的胰腺神经后，从另一些动物的胃中取出部分被消化了的食物，取出少量直接导入胰腺神经已被切断的实验动物的十二指肠中，结果发现胰液大量分泌；

D、把一些相同的食物成分不经过胃直接引入切断了胰腺神经的动物的十二指肠中，结果胰液分泌不增多。

（1）实验分析：

关于胰腺分泌活动的调节机制，

①从A可得出的结论是：胰液分泌可能受          支配。

②从B、C、D得出的结论是：胰液分泌可能受       调节，调节的物质来自       。

（2）进一步探究：

研究人员接着分析胃内容物成分，分离提纯，单独刺激小肠，观察胰液分泌情况。发现只有用少量盐酸刺激小肠，被切断胰腺神经的胰腺分泌胰液增加。为进一步研究是盐酸促进胰液的分泌，还是盐酸刺激产生的小肠分泌物促进胰液的分泌，请你根据提供的实验材料用具，在已完成的实验基础上进一步探究，并预测实验结果。

材料用具：生长发育一致的小白鼠、盐酸、生理盐水、量筒、注射器、解剖刀等（材料用具的量能满足实验要求）

实验步骤：

①取6只生长发育状况一致的小鼠，饥饿两天，用少量盐酸刺激小肠，收集小肠内容物，除去大分子杂质，得到盐酸刺激小肠产生的分泌物。

②将6只小鼠           ，随机分成A、B、C三组，每组2只。

③向A组小鼠血液中注入2mL    ，向B组小鼠血液中注入2mL      ，向C组小鼠血液中注入2mL          。

④观察胰液分泌情况，分析并得出结论。

实验预测及结论：

a、若                                                                  ，则盐酸不是促进胰液分泌的化学物质，小肠分泌物是促进胰液分泌的化学物质。（2分）

b、若                                                                 ，则小肠分泌物不是促进胰液分泌的化学物质，盐酸是促进胰液分泌的化学物质。（2分）