素质教育是依据社会发展的实际需要.以全面提高全体受教育者的基本素质为根本目的.以尊重受教育者主体和主动性精神.注重开发发展潜能.注重形成健全个性为根本特征的教育. 推行素质教育.得到教师们的普遍认同.并在教学中进行有关素质教育的实践工作.由于教师对现代教育理论学习得不够.所以对素质教育的内涵认识不深.理解不够.使得素质教育难以落实.加之某些教师头脑中固有的地理学科为次要学科的观念的影响.使素质教育在地理教学的实施过程中往往流于形式.如有的教师理解素质教育就是让学生多活动.多回答问题.有生硬地安排许多无意义教学环节.有的使用大量的教学工具.这些所谓的培养学生能力.强化素质教育的一些做法.结果是事与愿违.使本来简单的教学复杂化.轻松的学习沉重化.既违背了教育规律.又不利于学生能力的培养和素质的提高.因此教师应不断加强理论学习.了解我国的教育方针.政策.了解现代教育理论.了解国际国内最新的教育动向.在丰富的教育理论指导下.尽早适应当代的教育教学工作. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

读某三国人口年龄及性别构成示意图(下图),回答有关问题。

(1) 据上图,三国人口性别构成所表现出的共同特点是     。?

(2)A、B、C三国,人口出生率最高的是    ,判断依据是     。?

(3) 三国中育龄妇女(15~49岁)的比重最大的是       国;随着受教育程度的提高,每个育龄妇女生育的子女数将     

(4)假设三国的人口总数相等,国内所需劳动力也相同,根据现有资料推断,近年来可能有较多劳动力输出的国家是        ;在未来30年内每年支付养老保险金、医疗保险金数额最大的国家是    

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2010年7月,河南省人口总量突破1亿大关,成为全国第一个人口过亿的省份。图1为河南省1970年以来人口增长示意图,图2为河南省2009年各类人口数量构成图。据图完成1~2题。

1.河南人口过亿,警示河南乃至中国人口形势不容乐观。下列关于我国人口现状的叙述,正确的是(  )

①我国是目前世界上人口最多的国家,环境承载力已达极限 ②要控制人口数量,提高人口素质,重视发展教育

③目前就业、教育、医疗压力很大 ④城市化发展速度过慢,劳动力资源严重短缺

A.①②             B.②③

C.③④             D.②④

2.关于河南省人口的叙述,正确的是(  )

A.劳动力不足       B.出生率过高

C.外来人口多       D.老龄化问题突出

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阅读下列材料和人口增长图,回答

      

材料  由于计划生育政策的推广,我国从20世纪中期以来的人口高速增长势头从1990年后渐渐得到控制。中国人民大学人口研究所所长翟振武说:“从1969年的8亿人口,到1974年的9亿人口,期间只用了5年时间。而从1981年起,中国的人口增长速度开始放慢,从10亿到11亿、12亿人口各用了7年的时间,到13亿人口用了整10年时间。这样的慢速前行,主要的功劳就是推行了计划生育政策。”

与当前我国人口增长模式相符的类型是()

A. ①   B. ②   C. ③  D. ④

 

下列关于④类国家人口问题现状的叙述,正确的是()

A. 人口老龄化日趋严重,老龄人口较多

B. 青壮年劳动力过剩,就业压力过重

C. 人口素质偏低,教育压力大

D. 城市人口比重低

 

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2012年《北京日报》刊登了《北京市流动人口的八大特征》一文,文章中提到了一些特征:流动人口中未婚人口比例不断降低,夫妻二人同时在京流动者比例很高;流动人口的受教育程度以初中为主,接受过大专及以上教育者所占比例接近6%,平均受教育年限高于全国人口的平均水平;北京的经济优势是吸引流动人口来京的最主要“拉力”;流动使绝大多数人实现了职业身份的“非农化”。据此回答16~18题。

16.上述材料中体现的影响人口迁移的社会和经济因素有(  )

①土地数量和质量 ②政治中心的所在地 ③家庭和婚姻 ④地区间经济发展水平的

差异

A.①②③④                 B.②③

C.③④                     D.①④

17.下列选项中属于影响北京地区人口身体素质的社会和经济因素的是(  )

①北京地区的噪声污染小 ②北京地区的经济发展快 ③北京地区的教育水平较高 

④北京地区地势平坦,适合人类居住

A.①②                 B.②③

C.③④                 D.①④

18.2012年我国跨省流动人口的主要流向是(  )

A.从人口稠密地区流向地广人稀地区

B.从城市流向乡村

C.从经济欠发达地区流向经济较发达地区

D.从东部地区流向西部地区

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同步练习册答案