假设你是王林,是某校高二学生。最近你校开展了“有烦恼向谁诉说”(To Whom You Go When in Trouble)的调查活动,调查结果见下表。现在请你用英语给某报社编辑写一封信。客观地反映调查结果以及你的看法。?

所占比例(％)	求助对象	原　因
60	同学,朋友	年龄相近,易于沟通
30	老师,家长	经验丰富,可以信赖
10	自己	难以与他人相处

注意:1.词数:110左右；?

2.可以适当增加细节,以使行文连贯；?

3.信的开头与结尾已为你写好,不计入总词数；?

4.参考词汇:调查survey?

Dear Editor,?

I am a student of Senior Two. I am writing to tell you___________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Yours sincerely,

Wang Lin

假设你是王林,是某校高二学生。最近你校开展了“有烦恼向谁诉说”(To Whom You Go When in Trouble)的调查活动,调查结果见下表。现在请你用英语给某报社编辑写一封信。客观地反映调查结果以及你的看法。?

所占比例(％)	求助对象	原　因
60	同学,朋友	年龄相近,易于沟通
30	老师,家长	经验丰富,可以信赖
10	自己	难以与他人相处

注意:1.词数:110左右；?

2.可以适当增加细节,以使行文连贯；?

3.信的开头与结尾已为你写好,不计入总词数；?

4.参考词汇:调查survey?

Dear Editor,?

I am a student of Senior Two. I am writing to tell you___________________________

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Yours sincerely,

Wang Lin

假设你叫李华，是某校高二年级学生。最近，你的班主任在安排座位时，让成绩好的学生和成绩差的学生坐同桌，这在你们班成绩优秀的学生中引起了反响，在班会上大家就此进行了讨论。现在请你根据下表就讨论结果写一封信向班主任反映一下情况，并发表自己的观点。

赞同	反对	你的观点
1.人人都有长处和不足，成绩差的学生也有可取之处； 2.相互学习，建立友谊； 3.帮助学习成绩差的学生，使他们树立自信。	1.部分学习成绩差的学生有一些坏习惯，担心自己会受影响(distract); 2.差生总是问问题，使自己不能专心学习。	？

假设你叫李华，是某校高二年级学生。最近，你的班主任在安排座位时，让成绩好的学生和成绩差的学生坐同桌，这在你们班成绩优秀的学生中引起了反响，在班会上大家就此进行了讨论。现在请你根据下表就讨论结果写一封信向班主任反映一下情况，并发表自己的观点。

赞同	反对	你的观点
1.人人都有长处和不足，成绩差的学生也有可取之处； 2.相互学习，建立友谊； 3.帮助学习成绩差的学生，使他们树立自信。	1.部分学习成绩差的学生有一些坏习惯，担心自己会受影响(distract); 2.差生总是问问题，使自己不能专心学习。	？

注意：

1.词数120左右，信的开头和结尾已经写好，但不计人总词数；

2.短文需要包括表格中的所有要点，内容可以适当发挥，以使行文连贯；

3.参考词汇：成绩差的学生  slower students

Dear Mr.Zhang,

We have held a discussion about whether it is good for a top student to share a desk with a slower student.

…

Yours,

Li Hua

 

假设你叫李华，是某校高二年级学生。最近，你的班主任在安排座位时，让成绩好的学生和成绩差的学生坐同桌，这在你们班成绩优秀的学生中引起了反响，在班会上大家就此进行了讨论。现在请你根据下表就讨论结果写一封信向班主任反映一下情况，并发表自己的观点。

注意：
1.词数120左右，信的开头和结尾已经写好，但不计人总词数；
2.短文需要包括表格中的所有要点，内容可以适当发挥，以使行文连贯；
3.参考词汇：成绩差的学生  slower students
Dear Mr.Zhang,
We have held a discussion about whether it is good for a top student to share a desk with a slower student.
…
Yours,
Li Hua