结论:“两多一少 --人呼出的气体中二氧化碳和水蒸气比空气多.氧气的含量比空气少. 即:A.呼出的气体使石灰水出现的浑浊多.证明呼出的气体比空气中CO2的含量高. B.呼出的气体使燃着的木条熄灭.燃着的木条在空气中能够燃烧.证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量高. C.对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多.证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量高. 实验探究步骤 观察物质的性质.变化.现象 结论.解释.化学方程式 ⒈用排水法收集气体 ⑴在两个集气瓶中装满水.用玻璃片盖住瓶口.倒放水中.将塑料管小心插入集气瓶内.吹气 集气瓶中的水排出.集气瓶内充满气体 呼出的气体大部分没有溶于水 ⑵在水中集满气体后.用玻璃片盖住瓶口.从水中取出正放于桌上 气体无色 呼出的是无色的气体.密度比空气大 ⒉探究呼出气体的性质 ⑴向一个盛空气的集气瓶和一个盛呼出气体的集气瓶中.各滴入几滴石灰水.振荡 盛空气的集气瓶内石灰水没有变浑浊. 盛呼出气体的集气瓶内石灰水变浑浊 人呼出气体中含有较多的二氧化碳 ⑵将燃着的木条分别插入盛空气和呼出气体的集气瓶中 燃烧的木条在盛空气的集气瓶中持续燃烧一会熄灭, 燃烧的木条在盛呼出气体的集气瓶中立即熄灭 人呼出气体中含有较少的氧气 ⑶取一块干燥的玻璃片对着呼气.并与放在空气中的另一块玻璃片比较 对着呼气的玻璃片上有水珠 人呼出气体中含有较多的水蒸气 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(8分)为了探究燃烧的条件,某兴趣小组话动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,……燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
【变流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进。
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。

请你帮助他们将下表补充完整。
现 象
解        释
a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧。
b试管中红磷没有燃烧。
①a试管中白磷燃烧的化学方程式是 :                
②热水中白磷没有燃烧的原因是:                    ; ③b试管中红磷没有燃烧的原因是:                          
                                 
【反思与评价】
(1)改进后的图2装置与图1装置比较,优点是                               
(2)王泽同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的作用是: 
                                                                       
【拓展与迁移】
实验小结时,李颖同学说:“待a试管冷却恢复原温度后,如果将试管倒置水中,并在水中取下橡皮塞,将看到试管中液面升高。”这一说法得到大家的一致认同。
韩晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后,出现两种预测:甲:接近试管容积的1/5;乙:小于试管容积的1/5。
你赞同的预测是       (填“甲”或“乙”),理由是:                        
                                                                          

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为了探究燃烧的条件,某兴趣小组话动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。

【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,……燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

【变流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进。

【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。

 


请你帮助他们将下表补充完整。

现  象

解        释

a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧。

b试管中红磷没有燃烧。

①a试管中白磷燃烧的化学方程式是 :                

②热水中白磷没有燃烧的原因是:                     ; ③b试管中红磷没有燃烧的原因是:                          

                                  

【反思与评价】

(1)改进后的图2装置与图1装置比较,优点是                               

(2)王泽同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的作用是: 

                                                                       

【拓展与迁移】

    实验小结时,李颖同学说:“待a试管冷却恢复原温度后,如果将试管倒置水中,并在水中取下橡皮塞,将看到试管中液面升高。”这一说法得到大家的一致认同。

    韩晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后,出现两种预测:甲:接近试管容积的1/5;乙:小于试管容积的1/5。

你赞同的预测是        (填“甲”或“乙”),理由是:                        

                                                                          

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某兴趣小组活动中,同学们按图Ⅰ装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.
【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体的呼吸道,也可能与空气中的水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【交流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
【改进与实验】同学们按改进后的图Ⅱ装置进行实验.
请你帮助他们将下表补充完整.
现      象 解      释
a 试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧
b 试管中红磷没有燃烧
①热水中白磷没有燃烧的原因:______
②b试管中红磷没有燃烧的原因:______
【反思与评价】(1)改进后的图Ⅱ装置与图Ⅰ装置比较,优点是______.
(2)小林同学指出图Ⅱ装置仍有不足之处,并设计了图Ⅲ装置,其中气球的作用是______.
【拓展与迁移】实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口紧贴水面(室温下),并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.”这一说法得到大家的一致认同.小晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?”大家争论后,出现两种预测.甲:接近试管容积的1/5;乙:不一定接近试管容积的1/5.
你赞同的预测是______(填“甲”或“乙”),理由是______.
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某兴趣小组话动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,……燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
【交流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进。
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。
请你帮助他们将下表补充完整。
【反思与评价】
(1)改进后的图2装置与图1装置比较,优点是_____________。
(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的作用是______________。
【拓展与迁移】
(1)实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口紧贴水面(室温下)。并取下橡皮塞,将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。小晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后,出现两种预测。 甲:接近试管容积的1/5; 乙:不一定接近试管容积的1/5。你赞同的预测是_________ (填“甲”或“乙”),理由是_________。
(2)根据燃烧的条件.选择填空:用扇子扇炉火不会熄灭,而是越扇越旺,原因是__________;用扇予扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭,原因是________(填序号)。
A.可快速地提供燃烧所需的氧气
B.空气流动虽带走热量,但温度未降到着火点以下
C.主要是空气流动带走热量,温度降到着火点以下

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某兴趣小组话动中,同学们按图11装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,……燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
【变流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进。
(1)【改进与实验】同学们按改进后的图12装置进行实验。
请你帮助他们将下表补充完整。
现象 解释
a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧
b试管中红磷没有燃烧.
b试管中红磷,热水中白磷都没有燃烧的原因是:
                                      
                                        
(2)【反思与评价】
 改进后的图12装置与图11装置比较,优点是                            。
 小林同学指出图12装置仍有不足之处,并设计了图13装置,其中气球的作用是                               。
(3)【拓展与迁移】
实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口紧贴水面(室温下)。并取下橡皮塞,将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。 小晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后,出现两种预测。
甲:接近试管容积的1/5; 乙:不一定接近试管容积的1/5。
你赞同的预测是             (填“甲”或“乙”),理由是                                 。

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