教学重点:了解化学反应原理的基本学习方法--概念模型法. 教学难点:“有效碰撞 和“活化分子与活化能 的概念模型. 教学建议: 根据绪言内容特点.本课可设计成下述教学模式:课前自学→查阅资料→课上交流讨论→师生共同研究.教师在课前布置学生自学.然后将学生分成若干个小组.要求他们通过查阅资料.小组整理资料.先行讨论形成共识.再通过课堂上的汇报.讲解.交流和评价.完成对本课内容的学习. 新课引入首先教师指出.化学研究的核心问题是化学反应.化学中最有创造性的工作是设计和创造新的分子.化学家们通常是利用已发现的原理来进行设计并实现这个过程.如果对化学原理的理解不够清楚则无法做到.化学反应是怎样发生的?为什么有的反应快.有的反应慢?它遵循怎样的规律?如何控制化学反应为人所用?这是我们学习化学反应原理的宗旨.化学反应原理所包含的内容及学习化学反应原理的方法正是本书要探讨的问题. 教学中的主要过程可以结合学生汇报交流自学与讨论的成果.围绕下列问题展开:1. 化学反应原理研究的内容可列举学生熟悉的化学反应进行分析. 情景1: 说明:同样都与H2反应.由于O2.CuO .N2的性质不同.反应的难易程度不同.物质之间能否发生反应.是由物质本身的性质决定的.对于能够发生的化学反应.影响化学反应速率的根本原因也是反应物本身的性质.我们称之为“内因 . 情景2:将H2+O2混合.在室温条件下可以稳定存在数百年.但点燃后却会发生剧烈的爆炸反应.而且只要配比相当.可以完全转化成生成物. 说明:外界条件可以促使其反应发生.而且在一定的条件下.反应进行得比较“彻底 .物质之间反应的“内因 已经具备.“外因 则是变化的条件.不同的外界条件都能够改变化学反应的速率. 情景3:H2+N2即使在高温.高压.有催化剂的条件下反应.也不能完全转化成生成物. 说明:该反应是有一定限度的. 总结:化学反应速率.方向及限度正是“化学反应原理 要研究的问题.此时有必要指出:在不同物质体系.不同的环境中.化学反应所遵循的规律是不同的.如在第三单元将介绍水溶液中的离子反应,在第一单元和第四单元将分别介绍化学反应中物质与能量之间的定量关系以及电化学的最基础知识等等.这些都是“化学反应原理 研究的范围.这些基本原理与我们身边经常发生的化学现象密切相关.只要我们注意观察.研究.大自然将成为无所不在的大课堂. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

了解有机化学反应中化学键的变化对学好有机化学有很大的帮助.有关乙醇在一些化学反应中化学键的变化说法正确的是(  )
①Na与乙醇反应时断裂是羟基中的H-O键,
②在浓硫酸作用下加热到170℃时断裂是C-O键和甲基中的C-H键,
③在催化剂的作用下和氧气反应时断裂是羟基中的H-O键和“-CH2”中的C-H键,
④和乙酸发生酯化时断裂是羟基中的H-O键,
⑤浓硫酸作用下加热到140℃时断裂是C-O键和羟基中的H-O键.
A、只有①②③B、只有②③⑤C、只有②④⑤D、都正确

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2006年12月,第三届能源与环境材料国际研讨会在广州的中山大学召开。记者从会议上了解到中山大学能源与环境材料研究所通过负载化技术,将二氧化碳制成聚合塑料,这一技术已达国际水平。下列相关说法正确的是(  )

A.二氧化碳塑料与干冰是同一种物质

B.二氧化碳塑料与干冰都是纯净物

C.用工业废弃物二氧化碳生产塑料,不会产生白色污染并有助于缓解温室效应

D.二氧化碳塑料能在空气中燃烧

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某化学实验小组想要了解市场上所售食用白醋(主要是醋酸的水溶液)的准确浓度,现从市场上买来一瓶某品牌食用白醋,用实验室标准NaOH溶液对其进行滴定。下表是4种常见指示剂的变色范围:

指示剂

石蕊

甲基橙

甲基红

酚酞

变色范围(pH)

5.0~8.0

3.1~4.4

4.4~6.2

8.2~10.0

(1)该实验应选用      作指示剂,向锥形瓶中移取一定体积的白醋所用的仪器是      

(2)右图表示50mL滴定管中液面的位置,若A与C刻度间相差1mL,C处的刻度为26,滴定管中液面读数应为    mL,此时滴定管中液体的体积

      mL。

(3)为了减小实验误差,该同学一共进行了三次实验,假设每次所取白醋体积均为VmL,NaOH标准液浓度为c mo1/L,三次实验结果记录如下:

实验次数

第一次

第二次

第三次

消耗NaOH溶液体积/mL

26.02

25.35

25.30

从上表可以看出,第一次实验中记录消耗NaOH溶液的体积明显多于后两次,其原因可能是   

A.实验结束时俯视刻度线读取滴定终点时NaOH溶液的体积

B.滴定前滴定管尖嘴无气泡,滴定结束有气泡

C.盛装标准液的滴定管装液前用蒸馏水润洗过,未用标准液润洗

D.第一次滴定用的锥形瓶用待装液润洗过,后两次未润洗

(4)根据所给数据,写出计算该白醋中醋酸的物质的量浓度的表达式(不必化简):C=        

 

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下列说法正确的是(  )

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酯化反应是有机化学中的一类重要反应,下列对酯化反应理解不正确的是(  )

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同步练习册答案