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    12． (1)①同情辛勤的劳动者.而对那些不劳而获的剥削者以无情讽到? ②慨叹世人每日劳心于功名利禄. (2)①运用了借物喻人的手法.描写蜜蜂不辞辛苦的劳 动.成果却被他人所占.发人深省. ②先扬后抑的手法.前两句用极力称赞蜜蜂的占尽风光.后来落得“为他 人作嫁衣裳 .前后反差巨大.发人深思.. 2009年石家庄市高中毕业班复习教学质量检测(二) 【查看更多】

     

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