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    本文的第一句话说:“玛蒂尔德也是一个美丽动人的姑娘 .一个“也 字揭示了悲剧产生的两个原因.既有社会因素.那个奢靡的社会浸染了她;也有自身性格的原因.追求上流社会生活.爱慕虚荣败坏了她.今天.我们一同学习了.故事悲剧性的结局.不就是在提醒我们大家:人生切莫像玛蒂尔德一样.让项链变成锁链!最后希望我们都可以脚踏实地地用诚实与勤劳去实现自己的梦想乃至理想吧!谢谢大家! 将 进 酒 随州市曾都区第一高级中学 池立贤 [教学目标] 通过反复诵读.品味诗中蕴涵的感情.从而了解诗人复杂的感情及自我形象. [文本解读] 此诗作于玄宗天宝十一载.时诗人已52岁.自长安放还以后.南北漫游.已历九载.年逾五旬.尚天涯漂泊.其仕途失意.理想幻灭可想而知.这次与友人岑勋共访颍阳元丹丘.颇有宴饮之乐.此诗着力刻画的是诗人的自我形象.其实是借劝酒为名吐胸中块垒.全诗的基调是豪放的.但思想感情却十分复杂. [教学思路] 诗歌重在诵读.诵读中体味诗人的感情.本课力求以指导学生反复诵读.理解诗人复杂的感情. [教学过程] 【查看更多】

     

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