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    加深对“数与代数 “空间与几何 “统计与概率 内容的理解.体会各部分知识之间的联系.能针对不同的探究题目采取有效的解题策略. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    18、在结束了380课时初中阶段数学内容的教学后，唐老师计划安排60课时用于总复习，根据数学内容所占课时比例，绘制如下统计图表（图1～图3），请根据图表提供的信息，回答下列问题：

    （1）图1中“统计与概率”所在扇形的圆心角为
    36
    度；
    （2）图2、3中的a=
    60
    ，b=
    14
    ；
    （3）在60课时的总复习中，唐老师应安排多少课时复习“数与代数”内容？

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    初中阶段数学内容总课时为380课时，教学结束后，唐老师计划安排60课时用于总复习．唐老师根据数学内容所占课时比例，绘制如下统计图表（图1～图3），请根据图表提供的信息，回答下列问题：
    （1）图1中“统计与概率”所在扇形的圆心角为度；
    （2）图2、图3中的a=
    60
    60
    ，b=
    14
    14
    ；
    （3）总复习中，唐老师应安排“数与代数”和“空间与图形”各多少课时复习？

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    精英家教网武汉市2009年中考数学数与代数、空间与图形、统计与概率三个领域在试题中所占的比重分别为45%、40%、15%，小明同学绘制成扇形统计图如图所示，其中空间与图形部分在扇形统计图中所占的圆心角为（　　）
    A、40°B、54°C、120°D、144°

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    9、某市2010年中考数学数与代数、空间与图形、统计与概率三个领域在试题中所占的比重分别为45%、40%、15%，小明同学绘制成扇形统计图如图所示，其中统计与概率部分在扇
    形统计图中所占的圆心角为（　　）

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    （本小题满分10分）在结束了380课时初中阶段数学内容的教学后,唐老师计划安排60课时用于总复习,根据数学内容所占课时比例,绘制如下统计图表(图7-1～图7-3),请根据图表提供的信息,回答下列问题:
    (1)图7-1中“统计与概率”所在扇形的圆心角为         度；
    (2)图7-2、7-3中的        ,        ；
    (3)在60课时的总复习中,唐老师应安排多少课时复习“数与代数”内容？

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