31.说明图2-6中所蕴含的物理知识或解释其中现象 ⑴图A中的图文说明物体运动具有 ⑵图B中的实验现象说明 的关系, ⑶图C中的实验现象说明 , ⑷图D中的情景说明 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

已知某种水果的批发单价与批发量的函数关系如图(1)所示.
(1)请说明图(1)中①、②两段函数图象的实际意义.
(2)写出批发该种水果的资金金额w(元)与批发量m(kg)之间的函数关系式;在图(2)中的坐标系中画出该函数图象;指出金额在什么范围内,以同样的资金可以批发到较多数量的该种水果.
(3)经调查,某经销商销售该种水果的日最高销量y(kg)与零售价x(元)之间的函数关系为反比列函数关系,如图(3)所示,该经销商拟每日售出不低于64kg该种水果,且当日零售价不变,请你帮助该经销商设计每日进货和销售的方案,使得日获得的利润z(元)最大.
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如图图案均可看作由一个大写英文字母经过适当变换得到的.通过找出这组图形符号中所蕴含的内在规律,在空白处的横线上填上恰当的图形.
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已知某种水果的批发单价与批发量的函数关系如图(1)所示.
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(3)经调查,某经销商销售该种水果的日最高销量y(kg)与零售价x(元)之间的函数关系为反比列函数关系,如图(3)所示,该经销商拟每日售出不低于64kg该种水果,且当日零售价不变,请你帮助该经销商设计每日进货和销售的方案,使得日获得的利润z(元)最大.

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如图图案均可看作由一个大写英文字母经过适当变换得到的.通过找出这组图形符号中所蕴含的内在规律,在空白处的横线上填上恰当的图形.
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如图(1)是用硬纸板做成的两个全等的直角三角形,两直角边的长分别为a和b,斜边长为c.图(2)是以c为直角边的等腰直角三角形.请你开动脑筋,将它们拼成一个能证明勾股定理的图形.
(1)画出拼成的这个图形的示意图,指出它是什么图形;
(2)用这个图形证明勾股定理;
(3)假设图(1)中的直角三角形有若干个,你能运用图(1)中所给的直角三角形精英家教网拼出另一种能证明勾股定理的图形吗?请在图(3)中画出拼后的示意图(无需证明).

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