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    (四).结尾句子的含义 1.文中写一个青年人的诗句有什么作用? 我好恨 恨我没早生一个世纪 使我能与你对视着站立在 阴森幽暗的古堡 晨光微露的旷野 要么我拾起你扔下的白手套 要么你接住我甩过去的剑 要么你我各乘一匹战马 远远离开遮天的帅旗 离开如云的战阵 决胜负于城下 --寄希望于青年.于未来. 2.偌大的中国.竟存不下几卷经文!比之于被官员大量糟践的情景.我有时甚至狠狠心说一句:宁肯存放在伦敦博物馆里! --这两句话是对当时统治阶级的声讨.他们腐败无能.丧权辱国.这是酿成民族悲剧的根本原因.反语.这是作者对当时政府极端失望后的激愤之辞. 3.他们都是富有实干精神的学者.在学术上.我可以佩服他们.但是.他们的论述中遗忘了一些极基本的前提. “他们都是富有实干精神的学者 .不是为了称誉外国文化强盗.而是表示鄙视.作者承认他们“在学术上 的见地.意在指出他们的欺骗性.“但是 一句是表意的重点:句中“遗忘 这个词有很强的讥讽意味──分明是有意掩盖!“极基本的前提 指的是.那些被帝国主义学者占有的珍贵文献和无价宝物本是中国人民智慧的结晶.本来供奉在中国敦煌的石窟里!这一句蕴藏着愤怒和尖锐的批判. 4.“我想纠正一个过去的说法.这几年的成果已经表明.敦煌在中国.敦煌学也在中国! 这话表明中华民族的屈辱已成为过去的历史.中华文化具有强大的生命力.今天的中国非王道士时代所能比拟.话语中表达了强烈的民族自尊心和自豪感. 三.德育渗透 “落后就要挨打 .这是亘古不变的道理.而增强国力.挽救民族危机是我们每个时代年轻人肩上应背负的重任. 郁达夫说:没有伟大人物出现的民族.是世界上最可怜的生物之群,有了伟大的人物.而不知拥护.爱戴.崇仰的国家.是没有希望的奴隶之邦.我们也可以说.没有灿烂的文化出现的民族.是世界上最可怜的生物之群,有了灿烂的文明.而不知保护.珍爱和崇仰的国家.是没有希望的奴隶之邦. 让我们牢记历史的耻辱.发奋图强.保护好我们伟大的祖国和她拥有的灿烂的文化! 四.拓展训练 课后“练习 四:查找有关资料.了解与课文有关的背景.开一次讨论会.写一篇研究报告.下面两个话题供参考. 1.外国列强劫掠中国文化遗产的罪恶. 2.敦煌文化的形成.发展历史及其价值. 【查看更多】

     

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