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    生成是老师和学生的“即席创造 .是“无法预约的美丽 .它犹如天马行空.不期而至.为此.预设要有弹性和开放性.给生成腾出时间和空间.在传统教学中.教师习惯于把课堂上的一切都算计在内.把 “意外情况 .“节外生枝 都视为课堂异端而加以排除.生成自然也就无了立锥之地.新课标要求我们要确立生成的意识.要深入思考课堂教学的大方向.大环节和关键性内容.把握课堂教学的整体思路和目标指向.为学生的自主活动提供必要的时间.遵循这一要求.我在进行一些教读课文的时候.经常按照粗线条的板块或设计的思路来进行备课.如:教学.我大体分三步:①学生自读课文.(我要求学生在文章标题前加修饰语.促使学生思考) ②每个学生至少提出三个有价值的问题.分小组进行讨论,老师提出问题引导学生讨论.师生共同解决.③当堂练习.在上课的过程中不断有新知火花的迸发.我感觉效果不错. 【查看更多】

     

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