2.结构: C3植物的叶片结构 C4植物的叶片结构 列表比较: C3植物的叶片结构 C4植物的叶片结构 围绕维管束的结构 维管束鞘细胞 命题研究 考点搜索 出题方向 解题策略 光合作用的发现. 考查时往往借光合作用发现史中科学家的实验作为背景出题.重点考查设计实验的思路.方法.还可以考查学生对光合作用的理解. 需要建立完善的知识网络结构.综合分析讨论以下问题:怎样鉴定光合作用的产物?怎样证明光合作用的条件?影响光合作用的内部.外界因素有哪些?这些因素是如何影响光合作用的?实验中是如何设置变量和对照的? 叶绿体中的色素. 考查能否正确识记叶绿体中色素的种类和颜色.能否识别叶绿体中色素的吸收光谱.进而理解色素的作用. 识别叶绿体色素的吸收光谱是难点.要提高对不同吸收光谱的正确识图能力. 光合作用的过程. 基础知识的命题主要从反应条件.反应场所.反应速度.原料产物.物质变化.能量变化等方面考查光合作用的光反应和暗反应两个过程.能否理解两个过程之间的相互联系. 综合命题涉及影响光合作用的因素.不同植物光合作用强弱的比较.光合作用和呼吸作用的关系及这种关系在提高植物有机物积累量上的应用. 解题时最重要的是要分析光反应和暗反应阶段的关系.基粒与基质的关系.从光能.ATP分子中活跃的化学能到糖类中稳定的化学能这一能量转移过程以及分析暗反应中三碳化合物和五碳化合物之间的关系.此外.还应注意光合作用与水分代谢.矿质代谢.呼吸作用的联系.特别注意分析外界条件对光反应和暗反应的影响和在生产实践中如何提高光能利用率. 光合作用的重要意义. 考查光合作用作为生物界最基本的物质代谢和能量代谢而承担的“绿色工厂 .“巨大的能量转换站 .“自动的空气净化器 的功能. 这种直接考光合作用的重要意义的题型高考题出现次数不多.但这部分知识通常会与其它知识点如生命的演化结合起来考.注意综合分析. C3植物和C4植物的概念. 考查能否举例说明C3植物和C4植物固定CO2的过程. 根据C3植物和C4植物固定CO2的过程及C4植物维管束鞘细胞的结构特点分析C4植物固定CO2的能力比C3植物强. C3植物和C4植物叶片结构的特点. 需要识别显微镜下C3植物和C4植物的横切面.会鉴定围绕着维管束的是否是呈“花环型 的两圈细胞. 复习时结合图文.提高识图能力. 提分关键 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下图示C4植物光合作用过程,请分析回答:

图2—1—1

(1)当CO2进入叶肉细胞的叶绿体中,首先被                固定形成                 

(2)当C4进入维管束鞘细胞的叶绿体中,释放          ,被C5固定形成       

(3)C3在NADPH、ATP和酶的作用下被            成(CH2O)和             

(4)图示C4植物光合作用的               的过程。

(5)C4植物与C3植物光合作用过程不同之处是C4植物                               ,其叶片的结构特点是                                                                             

                                                                                  

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原始的C4植物兼有C3与C4两种光合作用类型:即一些叶片可进行C3光合作用,其它叶片进行C4光合作用。对此正确的解释是


  1. A.
    这类植物是由C3植物进化而来
  2. B.
    进行C3光合作用的叶片维管束外一定没有花环状结构
  3. C.
    C4途径要消耗能量,因此这类植物通过C3光合作用来弥补能量的不足
  4. D.
    这类植物大多生活在低纬度地区

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原始的C4植物兼有C3与C4两种光合作用类型:即一些叶片可进行C3光合作用,其它叶片进行C4光合作用。对此正确的解释是

A.这类植物是由C3植物进化而来

B.进行C3光合作用的叶片维管束外一定没有花环状结构

C.C4途径要消耗能量,因此这类植物通过C3光合作用来弥补能量的不足

D.这类植物大多生活在低纬度地区

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玉米属于C4植物,小麦属于C3植物。请回答下列问题:

(1)利用玉米和小麦叶自分别制作过叶脉横切的临时装片,放在显微镜下观察。如果观察到维管束周围两圈细胞呈“花环状”排列的物像,则判断其属于              (玉米/小麦)叶片的结构特征;此种植物维管束鞘细胞的叶绿体具有的结构特点是              

(2)下图为玉米和小麦在正常空气、适宜温度、适宜湿度等条件下的净光合速率曲线。

据此推测:

①曲线主要反映了玉米和小麦的光合作用过程中,在固定           能力方面存在差异。当光照充足时               植物光合作用效率更高。

②在控制条件下,如果给玉米叶片“饲喂”14CO2,随后检测叶绿体中的C3、C4化合物,则首先测出具有放射性的应该是             化合物;如果用小麦做实验材料检测叶绿体中的C3、C5化合物,则首先测出具有放射性的应该是      化合物。

③当光照强度在曲线与横轴的交点a处时,叶片细胞呼吸作用释放的CO2        (能/不能)在周围环境中测出,植物体表现为                 生长。

④如果环境高温、干燥,叶片的细胞会               过多,此时叶表皮上气孔开度(气孔张开实际面积/最大面积)的相应变化应该是                  ,则CO2供应量会              ,导致光合速率                  。这时光合作用强度变化更明显的是                (玉米/小麦)。

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玉米属于C4植物,小麦属于C3植物。请回答下列问题:

(1)

利用玉米和小麦叶片分别制作叶脉横切的临时装片,放在显微镜下观察。如果观察到微管束周围两圈细胞呈“花环状”排列的物象,则判断其属于________叶片的结构特征;此种植物维管束鞘细胞的叶绿体具有的结构特点是________。

(2)

右图为玉米和小麦在正常空气、适宜温度、适宜湿度等条件下的净光合速率曲线。据此推断:

①曲线主要反映了玉米和小麦的光合作用过程中,在固定________能力方面存在差异。当光照充足时________植物光合作用效率更高。

②如果采用“CO2施肥”的措施,则增产效果更好的应该是________。

③在控制条件下,如果给玉米叶片“饲养”14CO2,随后检测叶绿体中的C3、C4化合物,则首先测出具有放射形的应该是________化合物;如果用小麦做实验材料检测叶绿体中的C3、C5化合物,则首先测出具有放射形的应该是________化合物。

④当光照强度在曲线与横轴的交点a处时,叶片细胞呼吸作用释放的CO2________(能/不能)在周围环境中测出,植物体表现为________生长。

⑤如果环境高温、干燥,叶片的细胞会________过多。此时叶表皮上的气孔开度(气孔张开实际面积/最大面积)的相应变化应该是________,则CO2供应量会________,导致光合速率________。这时光合作用强度变化更明显的是________(玉米/小麦)。

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