发 反应物状态 液体 + 液体生装 其他置 反应条件 ( 是否要加热或加人催化剂 ) 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

精英家教网某研究性学习小组设计了如图所示的装置,探究空气中氧气的体积分数,其中A是底面积为50cm2、高20cm的圆筒状玻璃容器(带密封盖),上面标有以cm为单位的刻度,B是带刻度的敞口玻璃管(其它辅助装置略).他们的操作过程如下:
a.检查装置的气密性;
b.加入水并调整B的高度,使A中的液面至刻度15cm处;
c.将过量的铜粉平铺在惰性电热板上,盖紧密封盖;
d.通电加热铜粉,待充分反应后,冷却到原来的状况,调整B的高度使容器A、B中的液面保持水平,记录液面刻度.(注:A容器内固态物质所占的体积忽略不计)
(1)惰性电热板上发生的反应符号表达式为
 
,现象为
 

(2)在上述实验中,下列物质不能代替铜粉的是
 
(填字母).
A.红磷       B.木炭      C.硫粉
(3)在操作d结束时,装置A中液面的刻度约为
 
cm(填整数).如果在操作d结束时,装置A中液
面刻度在11cm处,则实验结果比理论值
 
(填“偏大”或“偏小”).

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化学实验室开放日,小池和小航同学在药品柜中发现一瓶淡黄色粉末,瓶外贴有“过氧化钠(Na202)”的标签,这种外观与硫磺相似的物质到底有哪些性质?他们十分好奇,为了弄清它的有关性质,在老师的指导下,他们进行了以下探究活动:
【查阅资料】过氧化钠(Na202)在常温下能与水反应生成氢氧化钠和氧气;还能与二氧化碳反
应生成碳酸钠和氧气,在航空航天和潜水艇中常用作供氧剂.
[设计实验](1)过氧化钠与水反应;(2)过氧化钠与二氧化碳反应.
[进行实验]
实验步骤 实验现象 结 论
(1)①在试管中加入适量过氧化
钠,再加入足量水
②用
 
伸人试管中
③再向试管中加入
 
①黄色粉末溶解,有气泡产生
②木条复燃
 
a.产物 填“有”或
“没有”)氧气
b.产物有氢氧化钠
写出过氧化钠与水反应的
化学方程式:
 
(2)①向一定量的过氧化钠中通人
适量的二氧化碳,再用实验(1)②
的方法进行实验
②向上述充分反应后的固体产物
中加入稀盐酸
③将生成的气体通人
 
①木条复燃
②有气泡产生
③溶液变浑浊

a.气体产物与实验(1)相同
b.实验①中
 
(填“有”
或“没有”)碳酸钠生成
写出碳酸钠与稀盐酸反应
的化学方程式:
 
(交流与讨论]
(1)通过实验,小池和小航同学知道了过氧化钠可用于航空航天和潜水艇中作为供氧剂的
主要原因是
 

(2)实验室可用双氧水和二氧化锰制取氧气,该反应化学方程式为
 
,其发生装置和收集装置的装配,应选用的仪器有:带导管的双孔塞、玻璃片以及下图所示中的
 
(填标号)等.氧气的收集方法有
 
种.
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(3)实验室制取气体的发生装置和收集装置类型的确定应根据
 
(填标号)
a.化学药品的状态
b.发生化学反应的条件
c.生成气体的密度和在水中的溶解性
(4)实验室选用上述仪器还可用来制取的气体有
 
(写一种).

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某化学兴趣小组的同学利用如图1装置进行实验室制取气体的探究.
请你参与探究并回答下列问题.
(1)用A、D组合,可以制取一种气体,其反应的化学方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

从反应物的状态、反应条件等方面总结选择该发生装置需满足的一般条件
反应物为固体且反应需要加热
反应物为固体且反应需要加热

(2)该兴趣小组的同学设计如图2实验装置进行气体的制取与收集实验.
①写出图中有标号仪器的名称:A
长颈漏斗
长颈漏斗

②装置有一处设计明显错误,请指出并改正:
乙中气体从短管进,长管出;应从长导管进入,短导管出
乙中气体从短管进,长管出;应从长导管进入,短导管出

③用改正后的装置进行如下实验:
李军同学想利用该装置制取和收集干燥纯净的氧气,写出甲中反应的化学方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,乙中物质应为
浓硫酸
浓硫酸
,检验气体是否集满的方法是
将带火星的木条放在丙装置右端管口处,若木条复燃说明收集满了
将带火星的木条放在丙装置右端管口处,若木条复燃说明收集满了

小芳和小明想利用上述改正后装置制取干燥的H2和CO2,请对他们的方案给予评价.
制取的气体 甲中盛放的试剂 乙中盛放的试剂 评价(回答是否可行,若不可行说明理由)
H2 锌粒和稀硫酸 浓H2SO4
不可行,因为氢气的密度比空气小,应用向下排空气法收集
不可行,因为氢气的密度比空气小,应用向下排空气法收集
CO2 大理石和稀盐酸 浓NaOH溶液
不可行,因为二氧化碳与氢氧化钠溶液可反应,收集不到气体
不可行,因为二氧化碳与氢氧化钠溶液可反应,收集不到气体

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某化学兴趣小组的同学利用如图1装置进行实验室制取气体的探究.
请你参与探究并回答下列问题.
(1)用A、D组合,可以制取一种气体,其反应的化学方程式是______;
从反应物的状态、反应条件等方面总结选择该发生装置需满足的一般条件______.
(2)该兴趣小组的同学设计如图2实验装置进行气体的制取与收集实验.
①写出图中有标号仪器的名称:A______.
②装置有一处设计明显错误,请指出并改正:______.
③用改正后的装置进行如下实验:
李军同学想利用该装置制取和收集干燥纯净的氧气,写出甲中反应的化学方程式:______,乙中物质应为______,检验气体是否集满的方法是______.
小芳和小明想利用上述改正后装置制取干燥的H2和CO2,请对他们的方案给予评价.
制取的气体甲中盛放的试剂乙中盛放的试剂评价(回答是否可行,若不可行说明理由)
H2锌粒和稀硫酸浓H2SO4______
CO2大理石和稀盐酸浓NaOH溶液______

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请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践.实验仪器如下图所示(导管、橡皮塞等未画出):
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实验药品:5%双氧水、大理石、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾
【比较研究】
请填写下表:
制取气体 反应物的状态 反应条件 收集方法和依据
氧气 固体 加热 向上排空气法 氧气的密度比空气大
二氧化碳 固体和液体 常温
 
 
 
;②
 

【实践研究】
(1)某同学选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气的装置,该同学选用的药品是
 
,该反应的文字表达式为
 
.该同学所用的收集方法为
 
,依据是
 

说明氧气已收集满的现象
 

(2)某同学想要制取二氧化碳气体,该反应的文字表达式为
 

(3)四位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列四套制取和收集二氧化碳的装置.
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他们对设计的装置相互进行了交流评价.其中不可采用的装置是
 
(填序号,下同)可以控制反应速率的装置是
 
;能够控制反应发生和停止的装置是
 

【反思小结】
由上述分析过程可知,气体制取装置由反应物的状态和
 
决定,气体的收集装置的选择由气体的密度和
 
决定.

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