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    品味语言艺术:对比.排比最为突出. 第二课时 教学要点 理解本文“以情驭景.以景显情.情景交融 的艺术手法.学会从景物描写中把握作者的思想感情. 教学程序 一.披文入情--体味情景交融的艺术手法 前面说过.“北国的秋.来得清.来得静.来得悲凉 .这句话是“文眼 .是全文总纲.笼罩全篇.那么.下面五幅图都体现了这一特征.试对五幅图逐一分析. 操作过程:学生朗读--教师提问--读中品味--适当点拨--归纳总结. 【查看更多】

     

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