塑料袋的广泛使用，给我们的日常生活中带来了便利。常用的塑料袋有两种，一种是用聚乙烯[(C₂H₄)_n]制成的，另一种是用聚氯乙烯[(C₂H₃Cl)_n]制成的。某化学兴趣小组的同学收集了一种日常生活中常用的塑料袋，对其组成进行了如下探究：
（1）Ⅰ.鉴别和分析：
①取样，用坩埚钳夹持在酒精灯上燃烧，火焰呈黄色，且无刺鼻气味产生；由此可以初步确定该塑料袋是可能是由              制成的（填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”）。
②由于空气中氧气的体积分数为21%，因此用燃烧法确定塑料袋组成时，由于可能会生成既会产生污染，又会增加实验难度和实验误差的有毒气体一氧化碳，故必须使用纯氧。
Ⅱ.设计与实验： 同学们设计了如下图所示的装置，按如下述步骤进行实验：

①连接好装置，检查气密性；②称取7.0g塑料样品，放入装置C中。称量D、E的质量；③通入氧气一段时间后，加热塑料样品，使其燃烧；④塑料样品完全燃烧结束后，停止加热；⑤继续通氧气至玻璃管冷却后，停止通氧气；⑥再次称量D、E的质量。
（2）Ш.思考与结论：
①实验前将所用的塑料样品剪成碎屑的目的是                 ；
②将上述实验操作中的④、⑤颠倒可能导致的不良后果是                ；
③若装置中没有连接仪器B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果               （填“偏小”、“偏大”、“无影响”）。
④实验后发现D、E装置分别增重9.0g、22.0g，则该塑料中碳、氢元素质量比为                  。
⑤塑料由于难以降解，造成白色污染。请说出生活中减少白色污染的一点措施：                  。

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大量使用一次性塑料袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题。某同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H两种元素），他设计了如图实验装置，使该塑料试样在纯氧中燃烧，观察实验现象，分析有关数据，推算元素含量。

（1）仪器A中所发生的反应化学方程式为                                                 。
（2）仪器B的作用是                                  。
（3）仪器E中的现象是                                       。
（4）若仪器C的玻璃管中放入的塑料试样质量为Wg，塑料试样充分燃烧后，若仪器D增重ag，则Wg该塑料试样中含氢元素的质量为                         g（计算结果可为分数形式）
（5）若装置中没有连接仪器B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果                  （填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一）。

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由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题．某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H两种元素），他们设计了如下图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中燃烧，观察实验现象，分析有关数据，推算元素含量．
（1）仪器A中所发生的反应化学方程式为

 

．
（2）仪器B的作用是

 

．
（3）仪器E中的现象是

 

．
（4）若装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为Wg，塑料试样充分燃烧后，若仪器D增重a g，则Wg该塑料试样中含氢元素的质量为

 

g（计算结果可为分数形式）．
（5）若装置中没有连接仪器B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果

 

（填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一）．

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由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会问题．某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究（资料显示该塑料只含碳、氢两种元素），他们设计了如图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中燃烧，观察实验现象，分析有关数据，推算元素含量．

（1）装置A中的化学反应方程式为

 

；装置E中的化学反应方程式为

 

；
（2）装置B的作用是

 

；
（3）装置E中的现象是

 

；
（4）装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为W g，塑料试样充分燃烧后，若装置D增重a g、装置E增重b g，则W g该塑料试样中含氢元素的质量为

 

g（计算结果可为分数形式，下同）、含碳元素的质量为

 

g；
（5）若整套装置中没有连接装置F并将E装置中的广口瓶改为烧杯，将使该塑料试样中碳元素的质量测算结果

 

（填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一）．

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由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的“白色污染”已成为一个严重的社会问题．某化学研究小组的同学对某种塑料袋的组成进行分析研究（资料显示该塑料只含C、H两种元素）．他们设计了图18所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中完全燃烧，观察实验现象、分析有关数据、推算元素含量．

（1）实验装置中有一处明显错误，请写出改正方法

 

．
（2）装置A中反应的化学方程式为

 

．
（3）装置E中的现象是

 

，装置F的作用是

 

．
（4）若装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为5.9g，塑料试样充分燃烧后，装置D增重7.2g，则该塑料试样中含氢元素的质量为

 

g；假设塑料的组成为C_xH_y，则装置C的玻璃管中反应的化学方程式为

 

（化学计量数用含x、y的代数式表示，且可以是分数）．
（5）若装置中没有连接装置B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果

 

（ 填“偏小”、“偏大”或“无影响”）．

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二、填空与简答

1．（08北京）（1）A    （2）蛋白质  （3）ACD（4）让空气进入       （5）减少空气污染

2．（08福建三明）（4分，⑴ 2分，其余每空1分）

⑴ 高温下化学性质稳定（或耐高温）

 ⑵ ① 节约石油　　②　减少塑料对环境的污染

3．（08河南）米饭     青菜等

4．（08黑龙江）蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐中任答两种均可；元素。

5．（08黑龙江哈尔滨）(3分)(1)涤纶

(2)汗水中含有盐(或氯化钠)，水分蒸发了，但盐分(氯化钠)留在衣服上形成白斑。

(3)钙(Ca)

6．（08湖北十堰）用可降解塑料产品     回收废旧塑料产品（或研制开发生产替代产品；提倡使用纸、布等包装袋，控制生产不易降解塑料袋等）

7．（08湖北咸宁） (1)②或⑤    ①或③

   (2)需要氧气(或空气)

   (3)不断运动

8．（08湖北宜昌）20  合成材料（或有机合成材料）；21  吸附；22  节约用水（或节水）

9．（08江苏常州）（6分）

（1）无机非金属  （1分）  （2）贫血  （1分） 

（3）2Cu＋O₂＋CO₂＋H₂O==Cu₂(OH)₂CO₃（2分）  HCl（或H₂SO₄）（1分）

（5）用网眼小于碎瓷片的铁丝筐将混有淤泥的瓷片浸入水中旋转，然后取出（用类似过滤的方法即可）（1分）

10．（08江苏南通）（1）①蛋白质   油脂   锌   ②不要高温加热   食醋  （2）③②

11．（08山东泰安）（3分）（1）有机物（或有机化合物等）  （2）BD  （3）加醋凉拌（或生吃）（每空1分）

12．（08四川眉山）（1）糖类   蛋白质等     凉拌黄瓜等    

（2）ABCE       Fe₂O₃ + 6HCl =2 FeCl₃ + 3H₂O

13．（08四川眉山）（1）①反应条件都是点燃  ②都是化合反应等

   （2）Mg与O₂反应是固体与气体反应，另外两个是气体与气体间的反应等

（以上答案不唯一，只要合理均给分）

三、实验与探究

1．（08湖北黄石）⑴ 锥形瓶   ⑵ 催化作用   ⑶ E装置中澄清石灰水变浑浊  ⑷ 偏大

2．（08江苏宿迁）(1) 2H₂O₂   =   2H₂O+O₂↑

   (2)干燥作用(或除去水蒸气)

   (3)澄清石灰水变浑浊  

   (4) 0．8  CxHy+  (4x+y)/4O₂=xCO₂ +y/2H₂O(其它合理答案也可)

(5)偏大