(13分)学习了有关植物生长素的知识，请回答以下问题：

（1）生长素可由      （填物质）在植物体内经过一系列反应转变。生长素在体内的运输有          和          两种形式。
（2）左图表示从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，将茎段自顶端向下对称纵切至约3／4处后，浸没在某浓度的生长素溶液后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(α)如图甲，与生长素浓度的关系如图乙。请回答：①出现的如甲图所示的形状，原因可能是：内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但                              ，该浓度的生长素更有利于外侧细胞的生长。②若将两个如此处理过的茎段放在两个不同浓度的生长素溶液中，从图乙可知，茎段半边茎生长产生的弯曲角度α可以相同，请根据生长素作用的特点，解释产生这种结果的原因                                                。
（3）将三个相同的燕麦胚芽鞘尖端作如图所示的处理，并放在黑暗环境中。请回答下列问题：

①该实验装置必需放置在黑暗环境中的原因是                            。
②该实验装置用于探究            对生长素运输的影响。
③一段时间后，预期该实验装置中6块琼脂块（A～F）的生长素含量大小顺序是
                                                      。
④现有若干相同的去掉尖端的胚芽鞘，请设计实验方案验证你对③的判断（仅要求写出实验步骤，请用文字叙述）：第一步：                                        ；
第二步：                                                    。

(13分)学习了有关植物生长素的知识，请回答以下问题：

（1）生长素可由       （填物质）在植物体内经过一系列反应转变。生长素在体内的运输有           和           两种形式。

（2）左图表示从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，将茎段自顶端向下对称纵切至约3／4处后，浸没在某浓度的生长素溶液后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(α)如图甲，与生长素浓度的关系如图乙。请回答：①出现的如甲图所示的形状，原因可能是：内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但                              ，该浓度的生长素更有利于外侧细胞的生长。②若将两个如此处理过的茎段放在两个不同浓度的生长素溶液中，从图乙可知，茎段半边茎生长产生的弯曲角度α可以相同，请根据生长素作用的特点，解释产生这种结果的原因                                                 。

（3）将三个相同的燕麦胚芽鞘尖端作如图所示的处理，并放在黑暗环境中。请回答下列问题：

①该实验装置必需放置在黑暗环境中的原因是                             。

②该实验装置用于探究             对生长素运输的影响。

③一段时间后，预期该实验装置中6块琼脂块（A～F）的生长素含量大小顺序是

                                                       。

④现有若干相同的去掉尖端的胚芽鞘，请设计实验方案验证你对③的判断（仅要求写出实验步骤，请用文字叙述）：第一步：                                         ；

第二步：                                                     。

下面的图1是高等动物细胞亚显微结构模式图，图2是某一生物体中不同细胞的分裂示意图，图3表示圈2生物细胞分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系。根据这些图判断下列有关叙述，其中错误的是

A．图2中的A细胞是次级精母细胞，基因的自由组合发生于图2中的A细胞所处的时期

B．若图1示人体皮肤生发层细胞，则该细胞可能会发生图2中c细胞所示的分裂现象

C．图l细胞中，ATP产生的场所是6和1，肺炎双球菌只有一种细胞器4

D．图3中a—c依次表示染色体、染色单体、核DNA，Ⅲ对应于图2中的B细胞

分析回答有关遗传病的问题。

    半乳糖转化为葡萄糖才能被人体利用，下图所示半乳糖转化为葡萄糖的过程，其中控制图中这三种酶的显性基因分别位于17号、9号、1号染色体上，任何一种酶缺乏均可导致半乳糖代谢障碍，出现半乳糖血症。

63.  据图分析下列叙述正确的是（    ）（多项选择，答全给2分）

A．基因通过控制酶的合成来控制（半乳糖）代谢过程，进而控制生物体的性状

B．一个性状可以由多个基因控制

C．如果基因A不表达，基因B、基因C也不表达

D．控制三种酶的基因位于常染色体上，遵循基因的自由组合规律

64.  下表是某半乳糖血症患者及其父母与正常人（基因纯合）体内三种酶的活性比较。（任意一对基因杂合都会导致相应的酶活性约为正常人的一半，但可以维持代谢。）

据表分析，写出患者的正常父亲的基因型：_______；若患者的父母再生一个孩子，患半乳糖血症的概率为_____________（2分）。

65.  人群中有一种单基因隐性遗传病，但不知控制该遗传病的基因在染色体上的位置。部分同学采用遗传系谱分析的方法，并统计各代患者的性别比例。根据结果判断致病基因的位置。

        若患者中男性明显多于女性，则                                      ；若患者中男性与女性比例相当，则                                            ；若患者全是男性，则                                                        。

66.  21三体综合征是一种染色体异常遗传病。调查中发现随父母亲年龄的增加，生出21三体综合征，患儿的概率增大。现诊断出一个21三体综合征患儿，该患儿的基因型是“TTt”，其父基因型是“Tt”，母亲的基因型是“tt”，那么这名患者21三体形成的原因是                         。（2分）根据以上材料分析，为有效预防该遗传病的发生，可采取的有效措施是                           。

（九）（11分）为了探究影响光合作用的因素，有学生做了以下实验设计。将实验设计补充完整，设计记录数据的表格，预测实验结果及结论。

67.  实验材料与用具：小烧杯三只、打孔器、注射器、红黄绿40W灯泡各一只、烧杯、富含CO₂的              稀溶液、菠菜叶

68.  实验目的：                                。

69.  实验步骤：

（1）取生长旺盛的绿叶，用直径为1cm的打孔器打出小圆形叶片30片(避开大的叶脉)

（2）将圆形叶片置于注射器内，并让注射器吸入清水，待排出注射器内残留的空气后，用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞，重复几次。

（3）将处理过后的小圆形叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用，此时叶片将全都沉到水底，这是因为                           。

（4）取三只小烧杯，                             。

（5）                                        。

（6）在其它条件                的条件下，光照一段时间。

（7）观察并记录实验结果于表格中。观察指标是                                  。

70.  设计表格，记录实验结果。（2分）

71.  可能的结果预测：                                                 。

结论                                                                。