(二)示范引领.抛砖引玉在解释这些现象之前.先让我们了解一下逻辑电路的基础知识. 1. 数字信号→数字电路→逻辑电路→门电路 1)模拟信号和数字信号模拟信号:电压信号随时间连续变化的电信号.如图1. 数字信号:电压信号不连续变化的电信号.如图2. 2)模拟电路和数字电路模拟电路:处理模拟信号的电路. 数字电路:处理数字信号的电路. 3)逻辑电路和门电路: 逻辑电路:数字电路的基本单元. 门电路:逻辑电路中最基本的电路. 下面.我们将学习数字电路中最基本的逻辑电路-门电路. 2. “与门 [实例分析]:简单防盗报警器:当放在保险箱前地板上的按钮开关被脚踩下而闭合同时安装在保险箱内的光敏电阻被手电筒照射时就会发出鸣叫声. 1)“与逻辑关系:有两个控制条件作用会产生一个结果.当两个条件都满足时.结果才会成立.这种关系称为“与逻辑关系. [开关电路实验]模拟“与逻辑关系.如图3 (1)列表记录开关通断与每种情况所对应的灯泡亮暗情况.见表1. (2)开关电路的数字化:规定开关闭合为 “1 , 断开为 “0 , 灯泡 L 亮为 “1 , 灯 L 灭为“0 . 见表2. 条件结果开关S1 开关S2 灯泡L 断断灭断合灭合断灭合合亮条件结果开关S1 开关S2 灯泡L 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 输入输出 A B Z 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 图3:开关电路模拟“与逻辑表1:灯泡亮暗变化情况表2:开关电路数字化表3:真值表 2)“与门的定义.电路符号.真值表.*逻辑表达式 (1) “与门:输入 A 与输入 B 均是高电势时 , 输出 Z 才是高电势的逻辑电路. (2)电路符号:如图4. (3)真值表:见表3. (4)*逻辑表达式:Z=A·B 3)“与门的输入与输出信号之间的关系 [实验]研究“与门输入与输出信号之间的逻辑关系 (1)实验器材:逻辑电路实验器 (2)实验步骤: (a)将两只开关模块分别插入与门模块的输入端.小灯模块插入与门模块的输出端.如图5所示. (b)接通电源.当开关的逻辑状态为“1 时.与门模块上对应的绿色指示灯点亮,逻辑状态为“0 时.对应的指示灯熄灭. (c)两只开关有4种逻辑组合.观察每种逻辑组合对应的小灯泡的亮暗情况. (3)实验结论:“与门电路输入.输出信号的规律:有低出低.全高出高. 4)思考与讨论:谈谈生活中哪些事例体现了“与逻辑关系. 【查看更多】

某人站在二楼阳台上抛出一个物体，如果他抛出该物体时初速度的大小相等，但可以有不同的抛出方式。下面这几种抛出方式中，物体从抛出到落地的过程中动量变化最大的是（不计空气阻力作用）：

A．斜向上抛出

B．水平抛出

C．竖直向下抛出

D．斜向下抛出

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某人站在二楼阳台上抛出一个物体，如果他抛出该物体时初速度的大小相等，但可以有不同的抛出方式。下面这几种抛出方式中，物体从抛出到落地的过程中动量变化最大的是（不计空气阻力作用）：

A.
斜向上抛出
B.
水平抛出
C.
竖直向下抛出
D.
斜向下抛出

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[　　]

A．斜向上抛出

B．水平抛出

C．竖直向下抛出

D．斜向下抛出

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假设我国航天员登上某一行星，从该行星表面（行星表面不存在空气）竖直向上抛出一小球．从抛出时开始计时，得到如图所示的s-t图象，则下列说法正确的是（g=10m/s²）（　　）

A、该行星表面的重力加速度为4m/s²

B、抛出小球的初速度为8m/s

C、该行星的质量与半径的二次方比值大于地球的质量与半径的二次方比值

D、该行星的质量与半径的二次方比值为地球的质量与半径的二次方比值的

1

5

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（2011?湖北二模）一质量为m的小球以初动能E_k0从地面竖直向上抛出，已知上升过程中受到阻力f作用，如图所示，图中两条图线分别表示小球在上升过程中动能、重力势能中的某一个与其上升高度之间的关系，（以地面为零势能面，h₀表示上升的最大高度，图上坐标数据中的k为常数且满足0＜k＜1）则由图可知，下列结论正确的是（　　）

A．①、②分别表示的是动能、重力势能随上升高度的图象

B．上升过程中阻力大小恒定且f=kmg

C．上升高度h=

k+1

k+2

h₀时，重力势能和动能相等

D．上升高度h=

h0

2

时，动能与重力势能之差为

k

2

mgh₀

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练习册

高中

初中

小学

某人站在二楼阳台上抛出一个物体，如果他抛出该物体时初速度的大小相等，但可以有不同的抛出方式。下面这几种抛出方式中，物体从抛出到落地的过程中动量变化最大的是（不计空气阻力作用）：