强化记忆.夯实基础.记忆定时化 记忆是学习的基础.是知识的仓库.是思维的伴侣.是创造的前提.学习是对知识的摄取.考试是对知识的回忆.现在的高考是大众化考试,贴近教材,贴近生活,因而对一些重要基础知识的记忆.是提高学习效率和复习效果的有效手段. 生物比物理.化学知识点多.记得不准不熟就会凌乱无章.答题时也容易丢三落四.张冠李戴.知识点记得准.熟.难题也会变得简单.正所谓“熟度等于速度 .能理解的理解了再记忆.暂时不能理解的则记住了再理解.最好根据自己习惯每天抽出20分钟时间记忆同步复习的内容.并形成制度.坚持不懈. 记忆方法也应多样.可采用“五官并用记忆法 .“化整为零记忆法 .“分层记忆法 .“比较记忆法 .“形象记忆法 .“谐音记忆法 .“网络记忆法 等多种记忆方法.如采用“谐音记忆法 .原核生物中有惟一的细胞器:原来有核.又如下面的内容可采用“联想记忆法 .植物矿质元素中的大量元素:氮爱.可联想为氮磷硫是一个人.假爱美,微量元素:铁绿.可联想为一个小孩手拿一根铁棒猛碰一个新的绿色的木桶,色素层析.ab也,人体8种必需氨基酸:甲硫氨酸.缬氨酸.赖氨酸.异亮氨酸.苯丙氨酸.亮氨酸.色氨酸.苏氨酸.可记为:甲借亮色书(苏). 其中“网络记忆法 是夯实基础常用的方法.是对每节知识在吃透教材的基础上进行整理.初步构建以节为单位的知识网络.其实整理的过程本身就是记忆过程.而且便于今后回顾.理解和再记忆.可起到事半功倍的效果.构建时要注意三点: (1)知识记忆的网络宜简不宜繁.宜小不宜大. (2)要留有今后相关知识的补充和自我检测的余地.全写出来就成了教材的翻版.导致在今后的回顾中出现“走马观花 的现象. (3)对于空白地方的内容.可注明在X教材Y页.便于自己快速查找. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(1)下面是三组研究生长素的实验设计示意图。

①如果实验一是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素,且能促进胚芽鞘下端生长,应补充的对照实验是                                                 

②实验二中的明显错误是                                               

③如果利用实验三研究单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀,请补充完善实验三中的甲、乙两图。

(2)乙酰胆碱是形成记忆所必需的神经递质和形成长期记忆的生理基础。“胆碱能神经元”是一种能合成乙酰胆碱,并在兴奋时能从神经末梢释放乙酰胆碱的传出神经元。目前认为,老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关。某研究小组为研究老年性痴呆的机制,定位损伤大鼠的脑,利用水迷宫测试观察行为的改变。利用水迷宫进行学习能力以及记忆巩固能力的测验,实验处理和实验结果如下表。

组别

实验处理

实验结果

错误次数

完成学习所需时间(秒)

A

不做任何处理

8.76

112.39

B

向大鼠脑的一定区域缓慢注射0.5M缓冲液溶解的鹅膏蕈氨酸lμL

15.72

149.73

请回答下列有关问题:

①胆碱能神经元活动与受体有关,毒蕈碱受体是其中的一种,B组实验处理的目的是让鹅膏蕈氨酸与突触后膜上的毒蕈碱受体结合,使乙酰胆碱与受体的结合受到影响,从而产生与_____                      ___相似的效果,以达到研究老年性痴呆机制的目的。

②B组的实验处理需要进行相应的手术,才能将药物注射到大鼠脑的一定区域,如果仅有A组实验作对照,该实验在设计上不够严密,需增加一组___   _                          

                                         的实验,当新增一组实验所得的数据与A组相近时,可进一步支持上述猜测。

 

查看答案和解析>>

乙酰胆碱是形成记忆所必需的神经递质和形成长期记忆的生理基础。“胆碱能神经元”是一种能合成乙酰胆碱,并在兴奋时能从神经末梢释放乙酰胆碱的传出神经元。目前认为,老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关。某研究小组为研究老年性痴呆的机制,定位损伤大鼠的脑,利用水迷宫测试观察行为学的改变。利用水迷宫进行学习能力和记忆巩固能力的测验,实验处理和结果如下表。

组别
实验处理
实验结果
错误次数
完成学习所需时间(秒)
A
不做任何处理
8.76
112.39
B
向大鼠脑的一定区域缓慢注射0.5M缓冲液溶解的鹅膏蕈氨酸1μL
15.72
149.73
请回答下列有关问题:
(1)神经元受到刺激时能产生兴奋,兴奋在神经元之间以           信号通过     (结构)来传递,在神经元内部以           信号的形式传导。
(2)胆碱能神经元活动与受体有关,毒蕈碱受体是其中的一种,B组实验处理的目的是让鹅膏蕈氨酸与突触后膜上的毒蕈碱受体结合,使乙酰胆碱与受体的结合受到影响,从而产生与   相似的效果,以达到研究老年性痴呆机制的目的。
(3)表中的实验数据表明了B组大鼠的                             ,从而为老年性痴呆与“胆碱能神经元”有关的猜测提供了实验证据。
(4)B组的实验处理需要进行相应的手术,才能将药物注射到大鼠脑的一定区域, 如果仅有A组实验作对照,该实验在设计上不够严密,需增加一组实验,该组实验的处理方法为                                             ,当新增一组实验所得的数据与   组相近时,可进一步支持上述猜测。

查看答案和解析>>

(1)下面是三组研究生长素的实验设计示意图。

①如果实验一是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素,且能促进胚芽鞘下端生长,应补充的对照实验是                                                 
②实验二中的明显错误是                                               
③如果利用实验三研究单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀,请补充完善实验三中的甲、乙两图。

(2)乙酰胆碱是形成记忆所必需的神经递质和形成长期记忆的生理基础。“胆碱能神经元”是一种能合成乙酰胆碱,并在兴奋时能从神经末梢释放乙酰胆碱的传出神经元。目前认为,老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关。某研究小组为研究老年性痴呆的机制,定位损伤大鼠的脑,利用水迷宫测试观察行为的改变。利用水迷宫进行学习能力以及记忆巩固能力的测验,实验处理和实验结果如下表。

组别
实验处理
实验结果
错误次数
完成学习所需时间(秒)
A
不做任何处理
8.76
112.39
B
向大鼠脑的一定区域缓慢注射0.5M缓冲液溶解的鹅膏蕈氨酸lμL
15.72
149.73
请回答下列有关问题:
①胆碱能神经元活动与受体有关,毒蕈碱受体是其中的一种,B组实验处理的目的是让鹅膏蕈氨酸与突触后膜上的毒蕈碱受体结合,使乙酰胆碱与受体的结合受到影响,从而产生与_____                      ___相似的效果,以达到研究老年性痴呆机制的目的。
②B组的实验处理需要进行相应的手术,才能将药物注射到大鼠脑的一定区域,如果仅有A组实验作对照,该实验在设计上不够严密,需增加一组___   _                          
                                         的实验,当新增一组实验所得的数据与A组相近时,可进一步支持上述猜测。

查看答案和解析>>

乙酰胆碱是形成记忆所必需的神经递质和形成长期记忆的生理基础。“胆碱能神经元”是一种能合成乙酰胆碱,并在兴奋时能从神经末梢释放乙酰胆碱的传出神经元。目前认为,老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关。某研究小组为研究老年性痴呆的机制,定位损伤大鼠的脑,利用水迷宫测试观察行为学的改变。利用水迷宫进行学习能力和记忆巩固能力的测验,实验处理和结果如下表。

组别

实验处理

实验结果

错误次数

完成学习所需时间(秒)

A

不做任何处理

8.76

112.39

B

向大鼠脑的一定区域缓慢注射0.5M缓冲液溶解的鹅膏蕈氨酸1μL

15.72

149.73

请回答下列有关问题:

(1)神经元受到刺激时能产生兴奋,兴奋在神经元之间以           信号通过     (结构)来传递,在神经元内部以           信号的形式传导。

(2)胆碱能神经元活动与受体有关,毒蕈碱受体是其中的一种,B组实验处理的目的是让鹅膏蕈氨酸与突触后膜上的毒蕈碱受体结合,使乙酰胆碱与受体的结合受到影响,从而产生与   相似的效果,以达到研究老年性痴呆机制的目的。

(3)表中的实验数据表明了B组大鼠的                             ,从而为老年性痴呆与“胆碱能神经元”有关的猜测提供了实验证据。

(4)B组的实验处理需要进行相应的手术,才能将药物注射到大鼠脑的一定区域, 如果仅有A组实验作对照,该实验在设计上不够严密,需增加一组实验,该组实验的处理方法为                                             ,当新增一组实验所得的数据与   组相近时,可进一步支持上述猜测。

 

查看答案和解析>>

乙酰胆碱是形成记忆所必需的神经递质和形成长期记忆的生理基础。“胆碱能神经元”是一种能合成乙酰胆碱并在兴奋时能从神经末梢释放乙酰胆碱的传出神经元。目前认为,老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大最死亡和丢失有关。某研究小组为研究老年性痴呆的机制,定位损伤健康大鼠的脑,利用水迷宫测试观察行为学的改变。利用水迷宫进行学习能力以及记忆巩固能力的测验,实验处理和实验结果如下表。

组别

实验处理

实验结果

错误次数

完成学习所需时间(秒)

A

不做任何处理

8.76

112.39

B

向大鼠脑的一定区域缓慢注射0.5M缓冲液溶解的鹅膏蕈氨酸lL

15.72

149.73

请回答下列有关问题:

(1)神经元受到刺激时能产生兴奋,兴奋在神经元内部以             信号的形式传导,在神经元之间以             信号通过__             __结构来传递。

(2)胆碱能神经元的活动与受体有关。毒蕈碱受体是其中的一种,B组实验处理的目的是让鹅膏蕈氨酸与          上的毒蕈碱受体结合,使乙酰胆碱与该受体的结合受到影响,从而产生与          相似的效果,以达到研究老年性痴呆机制的目的。

(3)表中的实验数据表明B组大鼠的学习能力和记忆巩固能力_          ___,从而为老年性痴呆与“胆碱能神经元”有关的猜测提供了实验证据。

(4)B组的实验处理需要进行相应的手术,才能将药物注射到大鼠脑的一定区域,如果仅有A组实验作对照,该实验在设计上不够严密,需增加一组          的实验,当新增一组实验所得的数据与____组相近时,可进一步支持上述猜测,

 

查看答案和解析>>


同步练习册答案