在化学课上,围绕不活泼金属能否与硝酸反应.进行了如下实验探究:在两支试管中各放入一小块铜片.分别加入稀硝酸和浓硝酸.立即塞上带导管的胶塞.并将导管通入另一只盛有溶液的试管中.请回答: (1)实验中观——青夏教育精英家教网—

在化学课上,围绕不活泼金属能否与硝酸反应.进行了如下实验探究:在两支试管中各放入一小块铜片.分别加入稀硝酸和浓硝酸.立即塞上带导管的胶塞.并将导管通入另一只盛有溶液的试管中.请回答: (1)实验中观察到.其中一支试管中反应较缓慢.产生的一种气体是 . (2)另一支试管中反应剧烈.产生的一种红棕色气体是: .写出产生该气体的化学方程式: . (3)根据上述实验现象.表明硝酸具有 . . ①酸性 ②不稳定性 ③强氧化性【查看更多】

（2008?枣庄一模）化学课上老师做了一个演示实验：用脱脂棉包住约0.2g过氧化钠粉末，置于石棉网上，往脱脂棉上滴水，观察到脱脂棉剧烈燃烧起来．
（1）由上述实验现象所得出的有关过氧化钠跟水反应的结论是：
第一：有氧气生成；第二：

该反应是放热反应

．Na₂O₂跟水反应的化学方程式是

2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑

．
（2）某研究性学习小组拟用右图所示装置（气密性良好）
进行实验，以证明上述结论．
用以验证第一条结论的实验操作是：

打开分液漏斗活塞使水流入试管，再将带火星的木条靠近导管口P处，木条复燃，证明有O₂生成

；
用以验证第二条结论的实验方法是：

将导管Q浸入水中，反应过程中导管口有气泡冒出

．
（3）实验（2）往试管中加水至固体完全溶解且不再有气泡生成后，取出试管，往试管中滴入酚酞试液，发现溶液先变红后褪色．为探究其原因，该小组同学从查阅有关资料中得知：Na₂O₂与水反应可生成H₂O₂，H₂O₂具有强氧化性和漂白性．请设计一个简单的实验，验证Na₂O₂跟足量水充分反应后的溶液中有H₂O₂存在．（只要求写出实验所用的试剂及观察到的现象）
试剂：

MnO₂

；现象：

气泡迅速产生，能使带火星的木条复燃

．
（4）该小组同学提出用定量的方法探究Na₂O₂跟水反应后的溶液中否含有H₂O₂，其实验方法为：称取2.6g Na₂O₂固体，使之与足量的水反应，测量产生O₂的体积并与理论值比较，即可得出结论．
①测量气体体积时，必须待试管和量筒内的气体都冷却至室温时进行，应选用上图装置中的（忽略导管在量筒中所占的体积）

B

（填序号），理由是

防止气体冷却时发生倒吸现象

．
②若在标准状况下测量气体的体积，应选用的量筒的大小规格为

500mL

（选填“100mL”“200mL”“500mL”或“1000mL”）．

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(12分) 学习卤代烃的性质时，王老师通过实验的方法验证溴乙烷在不同溶剂中与NaOH 反应生成不同的反应产物，请你一起参与他们的探究。

(1)王老师用右图所示装置进行实验：该实验的目的是检验

　　　　　　生成；课上你所观察到的现象是；盛水试管(装置)的作用是。

(2)若你用另一实验来达到王老师演示实验的目的，你设计的实验方案依据的反应原理是_________________(用化学方程式表示)。

(3)李明同学取少量溴乙烷与NaOH 水溶液反应后混合溶液，向其中滴加AgNO₃ 溶液，产生少量沉淀。小明由此得出溴乙烷与NaOH 水溶液发生取代反应，生成了溴化钠。老师和同学都认为这样不合理。若请你用实验验证该反应中生成了溴化钠，你与小明实验方案的

两点不同之处分别是

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A题适合使用二期课改新教材的考生解答，B题适合使用一期课改教材的考生解答。

26.(A)某课外兴趣小组为了探究铁与硫在隔绝空气的条件下反应所得固体M的成分，设计了如图装置。倾斜A使稀硫酸(足量)与固体M充分反应，待反应停止后，B装置增重，C装置中溶液无变化，反应后进入量气管气体的体积为VmL（已折算成标准状况）

由上述实验事实可知：

(1)①固体M中一定有的物质是______________(填化学式)

理由是_____________________________________________________________

②其中一种物质的质量可以确定为___________g(用代数式表示)。

(2)B装置的名称是________。

写出B装置中反应的离子方程式_______________________________________。

(3)C装置的作用是_________________________，如果实验中没有B装置，则C装置中产生的现象是____________________________________________________________。

(4)稀硫酸和固体M反应后溶液中还残留淡黄色固体，该固体是_____________，要分离出该固体，在实验操作中，除烧杯外还需要用到的玻璃仪器是_____________。

(5)通过进一步实验，测得固体M中各种成分的质量之和小于反应前铁粉和硫粉的质量之和，产生这种现象的原因可能是_____________

a.M中有未反应的铁和硫

b.测定气体体积时水准管的水面高于量气管的水面

c.A中留有反应生成的气体

d.气体进入D装置前未用浓硫酸干燥

（B）

某化学小组采用类似制乙酸乙酯的装置（如图），以环己醇制备环己烯

已知：

	密度（g/cm³）	熔点（℃）	沸点（℃）	溶解性
环已醇	0.96	25	161	能溶于水
环已烯	0.81	-103	83	难溶于水

(1)制备粗品

将12.5 mL环己醇加入试管A中，再加入1mL浓硫酸，摇匀后放入碎瓷片，缓慢加热

至反应完全，在试管C内得到环己烯粗品。

①A中碎瓷片的作用是____________，导管B除了导气外还具有的作用是____________。

②试管C置于冰水浴中的目的是________________________________________________。

(2)制备精品

①环己烯粗品中含有环己醇和少量酸性杂质等。加入饱和食盐水，振荡、静置、分层，环己烯在_________层(填上或下)，分液后用_________(填入编号)洗涤。

a.KMnO₄溶液 b.稀H₂SO₄ c.Na₂CO₃溶液

②再将环己烯按下图装置蒸馏，冷却水从_________口进入。蒸馏时要加入生石灰，目的是__________________。

③收集产品时，控制的温度应在_________左右，实验制得的环己烯精品质量低于理论产量，可能的原因是（）

a.蒸馏时从70℃开始收集产品

b.环己醇实际用量多了

c.制备粗品时环己醇随产品一起蒸出

(3)以下区分环己烯精品和粗品的方法，合理的是_________。

a.用酸性高锰酸钾溶液

b.用金属钠

c.测定沸点

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(12分) 学习卤代烃的性质时，王老师通过实验的方法验证溴乙烷在不同溶剂中与NaOH 反应生成不同的反应产物，请你一起参与他们的探究。

(1)王老师用右图所示装置进行实验：该实验的目的是检验

　　　　　　生成；课上你所观察到的现象是；盛水试管(装置)的作用是。

(2)若你用另一实验来达到王老师演示实验的目的，你设计的实验方案依据的反应原理是_________________(用化学方程式表示)。

(3)李明同学取少量溴乙烷与NaOH 水溶液反应后混合溶液，向其中滴加AgNO₃ 溶液，产生少量沉淀。小明由此得出溴乙烷与NaOH 水溶液发生取代反应，生成了溴化钠。老师和同学都认为这样不合理。若请你用实验验证该反应中生成了溴化钠，你与小明实验方案的

两点不同之处分别是

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考生注意：此题为分叉题，分A、B两题，考生可任选一题．若两题均做，一律按A题计分．

A题适合使用二期课改新教材的考生解答，B题适合使用一期课改教材的考生解答．

(B)某化学小组采用类似制乙酸乙酯的装置(如图)，以环己醇制备环己烯

(1)

制备粗品将12.5 mL环己醇加入试管A中，再加入l mL浓硫酸，摇匀后放入碎瓷片，缓慢加热至反应完全，在试管C内得到环己烯粗品．

①A中碎瓷片的作用是________，导管B除了导气外还具有的作用是________．

②试管C置于冰水浴中的目的是________．

(2)

制备精品

①环己烯粗品中含有环己醇和少量酸性杂质等．加入饱和食盐水，振荡、静置、分层，环己烯在________层(填上或下)，分液后用________(填入编号)洗涤．

A、KMnO₄溶液

B、稀H₂SO₄

C、Na₂CO₃溶液

②再将环己烯按右图装置蒸馏，冷却水从________口进入．蒸馏时要加入生石灰，目的是________．

③收集产品时，控制的温度应在________左右，实验制得的环己烯精品质量低于理论产量，可能的原因是

A、蒸馏时从70℃开始收集产品

B、环己醇实际用量多了

C、制备粗品时环己醇随产品一起蒸出

(3)

以下区分环己烯精品和粗品的方法，合理的是________．

A、用酸性高锰酸钾溶液

B、用金属钠

C、测定沸点

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