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    ⑴赞颂传主的崇高的精神品格.学习传主严谨虔敬的治学精神. ⑵学习传主独立自由.敢怒敢言敢行的高尚人格.可适当联系当今某些所谓的专家学者受制于某种“话语习惯 或政治因素而违背科学或事实或本心未能直言甚或歪言的现象作答. ⑶从不同角度叙写传主故事.有利读者全面了解认识传主的形象. 【查看更多】

     

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