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    高考作文.就其内容来看.可以较宽泛地理解为两大类:一是谈人生感悟.二是谈品行修养.前者要求学生写足一个“情 字.后者要求学生写明一个“理 字.对于品行修养这个内涵极宽泛的命题.范围比较大.能表现多个主题.学生往往难以把握.落笔难于集中.容易失去方向.无从驾驭.学生往往也爱政治化.空讲道理.忽左忽右.大量的堆叠材料.胡乱的罗列事例.全文缺乏一个支撑的框架和明晰的脉络.如何做到既内容充实又思路明晰呢?这里有一个话题的分解与材料的归并问题.解决的最好办法就是“化大为小 :把宽泛的话题转换成若干个“小话题 .转化成具体的人.事.物.理.然后从中进行筛选.选取自己最熟悉的.最得心应手的去写.现举例来说. 例1. 命题作文:谈高尚 第一步:拆--让学生说说哪些行为是高尚的.它的对立面是什么? 善良―――凶残 坦诚―――虚伪 高尚 仁厚―――暴戾 卑劣 宽阔―――狭隘 淡泊―――自利 - - - 第二步:构建--让学生根据所拆解的子题.选择几个(最好是三个:过多则滥.议不深入,过少则薄.理不全面)方面.用句式一致的句子构成并列段.搭建基本的论证框架. ①有一种高尚叫宽阔.它让我们放眼社稷.心系天下. ②有一种高尚叫仁厚.它叫我们厚德载物.雅量容人. ③有一种高尚叫淡泊.它教会我们身放闲处.心在静中. 有了上面的拆解与构建.那么写作起来就如风行水上.轻松顺畅了.下面提供一种非常简易而快捷的行文格式.供参考. 首 我承认我是一个世俗的人.但我并不排斥和拒绝高尚 有一种高尚叫宽阔.它让我们放眼社稷.心系天下. 正文 有一种高尚叫仁厚.它叫我们厚德载物.雅量容人. 有一种高尚叫淡泊.它教会我们身放闲处.心在静中 尾 选择了与善良为伍.就远离了凶残,选择与坦诚作伴.就淡漠了虚假的伪装,注定与仁厚同行.就会摒弃暴戾与冷漠.胸襟开阔了.你的眼光不再狭隘,学会淡泊了.你就内心变得恬然而平和.(这部分是对拆解的内容作高度整合.是对文章做进一步的提升.) 所以.亲爱的朋友.虽然我们都还世俗着.但我们应该努力去追寻高尚. 【查看更多】

     

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