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    教学重点与难点: (1)教学重点: ①理解辗转相除法原理, ②能用自然语言.流程图和伪代码表达辗转相除法. (2)教学难点: ①理解和区分两种循环结构表达辗转相除法, ②能应用迭代算法思想. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    某校有行政人员、教学人员和教辅人员共200人，其中教学人员与教辅人员的比为10：1，行政人员有24人，现采取分层抽样容量为50的样本，那么行政人员应抽取的人数为（　　）

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    某校在两个班进行教学方式对比试验，两个月后进行了一次检测，试验班与对照班成绩统计如2×2列联表所示（单位：人）．
      80及80分以下 80分以上 合计
    试验班 35 15 50
    对照班 15 m 50
    合计 50 45 n
    （1）求m，n；
    （2）你有多大把握认为“教学方式与成绩有关系”？

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    某校有行政人员、教学人员和教辅人员共200人，其中教学人员与教辅人员的比为10：1，行政人员有24人，现采取分层抽样容量为50的样本，那么教学人员应抽取的人数
    40
    40
    ．

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    下列关系中，是相关关系的是（    ）

    ①学生的学习态度与学习成绩之间的关系

    ②教师的教学水平与学生学习成绩之间的关系

    ③学生的身高与学生学习成绩之间的关系

    ④家庭经济条件与学生学习成绩之间的关系

    Ａ．①②                   Ｂ．①③                   Ｃ．②③                   Ｄ．②④

     

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    某校有行政人员、教学人员和教辅人员共200人，其中教学人员与教辅人员的比为10∶1,行政人员有24人，现采取分层抽样容量为50的样本，那么教辅人员应抽取的人数为（    ）

    A.3                  B.4                     C.6                     D.8

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