读某区域等高线图，完成下列问题。

   （1）北京时间3月21日12：20时，该地某地点旗杆影子朝向正北，测得此时太阳高度为62°，判断该点的经纬度               。

   （2）计算图中陡崖相对高度取值范围          ，山顶至A村的水平距离为       。

   （3）描述该地自然地理特征。

   （4）判断该地主要生态环境问题是什么？试分析其产生的人为原因和该地国土整治方向。

   （5）与我国东北地区相比，该地区发展种植业的优势和劣势分别是什么?

2011年暑期，温州某中学在周边地区开展地理夏令营活动，经过几天考察，夏令营成员绘制出该地“局部等高线地形图”（下图），读图回答下列问题：(11分)

⑴图中A、B、C、D是夏令营成员考察期间的宿营地选址，最为合理的是____处。(2分)

⑵请帮夏令营成员计算P、Q两点间的水平距离_______，图中陡崖的相对高度       。(2分)

⑶甲、乙两村庄正计划沿图中虚线修建一条公路，夏令营成员提出了反对意见，他们反对的理由是什么？(2分)

⑷图中②处乙村村民正准备建梯田。上述开发建设是否恰当?试从地形与环境的角度简述理由。(3分)

⑸由于绘图同学的粗心，图中有一处等高线数值被标错，请指出并标注正确数值。(2分)

2011年暑期，温州某中学在周边地区开展地理夏令营活动，经过几天考察，夏令营成员绘制出该地“局部等高线地形图”（下图），读图回答下列问题：(11分)

⑴图中A、B、C、D是夏令营成员考察期间的宿营地选址，最为合理的是____处。(2分)
⑵请帮夏令营成员计算P、Q两点间的水平距离_______，图中陡崖的相对高度      。(2分)
⑶甲、乙两村庄正计划沿图中虚线修建一条公路，夏令营成员提出了反对意见，他们反对的理由是什么？(2分)
⑷图中②处乙村村民正准备建梯田。上述开发建设是否恰当?试从地形与环境的角度简述理由。(3分)
⑸由于绘图同学的粗心，图中有一处等高线数值被标错，请指出并标注正确数值。(2分)

下图是“某地地形简图”，M 点位于36.5°N。两中学生分别到达 P、M 点，测量并计算出两点相对高度是288米。读图回答下列问题。

1.图中  P、Q  两点之间的四条小路中起伏最小的是

A．①         B．②     C．③   D．④

2.冬至日正午，M 峰顶的影子正好移至 P 点，则 P、M 之间的水平距离大约是

A．300 米            B．400 米  C．500 米             D．600 米

3.图中P点位于Q点的方向及P点附近陡崖的相对高度可能是

A．西南  320米              B．东北  220 米   　

C．东北  320 米                  D．西南  220 米

2010年暑期，温州某中学在周边地区开展地理夏令营活动，经过几天考察，夏令营成员绘制出该地“局部等高线地形图”（见图16），读图回答下列问题：(15分)

    图16

⑴图中A、B、C、D是夏令营成员考察期间的宿营地选址，最为合理的是____处，原因是_______________ ______________________           。(5分)

⑵请帮夏令营成员计算P、Q两点间的水平距离_______，图中陡崖的相对高度     。(2分)⑶甲、乙两村庄正计划沿图中虚线修建一条公路，夏令营成员提出了反对意见，他们反对的理由是什么？(3分)

⑷图中①处甲村正计划将大片土地租给某化工集团建一个大型化工厂，②处乙村村民正准备建梯田。上述两处开发建设是否恰当?试从地形与环境的角度简述理由。 (4分)

⑸由于绘图同学的粗心，图中有一处等高线数值被标错，请指出并标注正确数值。(1分)