经过一年化学知识的学习.我们可以初步认识到:化学反应的快慢.现象.生成物等与反应物的量有着密切关系.请各举一例说明: (1)反应物的量不同.生成物可能不同 . (2)反应物的量不同.反应现象可能不同 . (3)反应温度不同.反应速率可能不同 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(09眉山市)(6分)构建知识网络是一种重要的学习方法。右图是关于铁化学性质的知识网络(“→”表示一种物质转化为另一种物质),其中B是密度最小的气体,C为红色固体单质。请回答下列问题:

(1)A物质的化学式为                 
(2)B物质的一种用途是                                                  
(3)反应②还需要的一种反应物是                   (填化学式)。
(4)写出反应③的方程式,并注明基本反应类型:
                                               (                  )。

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(09眉山市)(6分)构建知识网络是一种重要的学习方法。右图是关于铁化学性质的知识网络(“→”表示一种物质转化为另一种物质),其中B是密度最小的气体,C为红色固体单质。请回答下列问题:

(1)A物质的化学式为                 
(2)B物质的一种用途是                                                  
(3)反应②还需要的一种反应物是                   (填化学式)。
(4)写出反应③的方程式,并注明基本反应类型:
                                               (                  )。

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(09眉山市)(6分)构建知识网络是一种重要的学习方法。右图是关于铁化学性质的知识网络(“→”表示一种物质转化为另一种物质),其中B是密度最小的气体,C为红色固体单质。请回答下列问题:

 

 

(1)A物质的化学式为                 

(2)B物质的一种用途是                                                  

(3)反应②还需要的一种反应物是                    (填化学式)。

(4)写出反应③的方程式,并注明基本反应类型:

                                                (                   )。

 

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(09眉山市)(6分)构建知识网络是一种重要的学习方法。右图是关于铁化学性质的知识网络(“→”表示一种物质转化为另一种物质),其中B是密度最小的气体,C为红色固体单质。请回答下列问题:

 

 

(1)A物质的化学式为                 

(2)B物质的一种用途是                                                  

(3)反应②还需要的一种反应物是                   (填化学式)。

(4)写出反应③的方程式,并注明基本反应类型:

                                               (                  )。

 

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