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    1．教学重点:运用一次函数.二次函数模型解决一些实际问题. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    在一次教学实验中，运用图形计算器采集到如下一组数据：

    0

    1.00

    2.00

    3.00

    0.24

    0.51

    1

    2.02

    3.98

    8.02

    则x, y的函数关系与下列哪类函数最接近？（其中a, b为待定系数）

    A．    B．       C．     D．

     

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    在一次教学实验中，运用图形计算器采集到如下一组数据：

    0

    1.00

    2.00

    3.00

    0.24

    0.51

    1

    2.02

    3.98

    8.02

    则x, y的函数关系与下列哪类函数最接近？（其中a, b为待定系数）

    A．     B．             C．     D．

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    某市进行一次高三教学质量抽样检测，考试后统计所有考生的数学成绩服从正态分布．已知数学成绩平均分为90分，60分以下的人数占5%，则数学成绩在90分至120分之间的考生人数所占百分比约为（　　）
    A、10%B、15%C、30%D、45%

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    某影院有50排座位，每排30个座位，一次报告会后，留下所有座号为8的听众进行座谈，这里运用的抽样方法是（　　）

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    某小礼堂有25排座位，每排有20个座位．一次心理讲座时礼堂中坐满了学生，讲座后为了了解有关情况，留下了座位号是15的25名学生进行测试，这里运用的抽样方法是（　　）

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