下图表示在不同条件下，酶催化反应的速率（或生成物量）的变化曲线图，有关叙述不正确的是  （     ）?

A.图①虚线表示酶量加一倍后，底物浓度和反应速率关系?

B.图②虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量与时间的关系?

C.图③不能表示在反应开始后的一段时间内，反应速率与时间的关系?

D.若图②中的实线表示Fe³⁺的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率

下图表示在不同条件下，酶的催化反应速率（或生成物量）的变化。下列有关叙述中，不正确的是

 

 

A.图①虚线表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速度关系

B.图②虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量变化的示意曲线

C.若图②中的实线表示Fe³⁺的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率

D.图③不能表示在反应开始后的一段时间内，反应速度与时间的关系

 

（10分）从自然菌样中筛选较理想生产菌种的一般步骤是：采集菌样→富集培养→纯种分离→性能测定。

（1）不同微生物的生存环境不同，获得理想微生物的第一步是从适合的环境采集菌样，然后再按一定的方法分离、纯化。培养噬盐菌的菌样应从                 环境采集，培养厌氧菌的菌样应从                      采集。

（2）富集培养指创设仅适应于该条件的微生物旺盛生长的特定的环境条件，使待分离微生物在群落中的数量大大增加，从而达到从自然界中分离到所需的特定微生物目的的微生物培养方法。对噬盐菌富集培养的培养基应是           培养基；对高温淀粉酶的富集培养应选择                    的培养基，并在              条件下培养。

（3）实验室最常用的灭菌方法是利用高温处理达到杀菌的效果。高温灭菌的原理是高温使微生物的                           等物质发生          。              灭菌法是微生物研究和教学中应用最广、效果最好的湿热灭菌法。

 

 

 

（4）下面两图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图解，请分析接种的具体方法。

 

获得图A效果的接种方法是                                   ，获得图B效果的接种方法是                               。

 

回答下列有关实验的问题（8分）

组 别		材       料	实 验 条 件	观察内容
A	A	人的口腔上皮细胞	健那绿染液	线粒体
	A2		0.9%NaCl溶液、8%盐酸、吡罗红甲基绿染色剂	DNA和RNA在细胞中的分布
B		浸泡过的花生种子	清水、苏丹Ⅳ染液、50%酒精溶液	细胞中着色的小颗粒
C		哺乳动物成熟红细胞	蒸馏水	细胞吸水涨破
D		紫色洋葱鳞片叶外表皮	解离液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水	质壁分离及复原

（1）A₁组实验中，在显微镜下观察到的线粒体呈        色。A₂组实验中，盐酸的作用是                        ，同时使                         ，有利于DNA与染色剂结合。
（2）B组实验的目的是检测花生种子中含有   ，可观察到着色的小颗粒的颜色是      。
（3）在实验C中细胞吸水涨破后，可获得细胞膜，要对其进一步纯化，可采用的方法及其原理是                                                     。
（4）D组实验中，在显微镜下观察不到质壁分离现象，原因是                        。

请根据下列材料和示意图回答问题：

材料1：医学上常使用抗生素治疗由细菌和真菌所引起的疾病。目前常用的抗生素多达几百种。右图简要表示不同种类的抗生素（①～⑤）对细菌的作用部位或作用原理。

材料2：三位科学家因对“核糖体结构和功能的研究”取得突出成就而获得2009年诺贝尔化学奖。他们绘制的核糖体模型已被广泛应用于新型抗生素的研制，以减少患者的病痛和拯救生命。

（1）甲图中结构P的化学本质是  ▲  ，在基因工程中常可作为  ▲  发挥重要作用。

（2）青霉素是一种临床常用的抗生素，这种抗生素的作用原理与图中①的作用类似，即在细胞增殖过程中抑制细菌   ▲   （结构）的形成。抗生素不合理使用往往会导致细菌产生耐药性，其实质是定向选择导致菌群中  ▲   增加。

（3）细菌耐药性的产生使抗生素的疗效明显降低。基于对细菌核糖体结构和功能的研究，研究人员研制出了新型的抗生素，这些抗生素在细菌中的作用机理类似于图  ▲  （填写数字序号），即通过影响细菌遗传信息表达中的翻译过程，达到杀菌或抑制效果。

（4）若该图中所合成的蛋白质由n个氨基酸构成．而指导其合成的mRNA 中的碱基数远大于3n，原因是   ▲   。