(2) 解不等式 , 解得 ,所以至少需要经过6小时后.学生才能进入教室 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

生活中,在分析研究比赛成绩时经常要考虑不等关系.例如:一射击运动员在一次比赛中将进行10次射击,已知前7次射击共中61环,如果他要打破88环(每次射击以1到10的整数环计数)的记录,问第8次射击不能少于多少环?
我们可以按以下思路分析:
首先根据最后二次射击的总成绩可能出现的情况,来确定要打破88环的记录,第8次射击需要得到的成绩,并完成下表:
最后二次射击总成绩第8次射击需得成绩
20环______
19环______
18环______
根据以上分析可得如下解答:
解:设第8次射击的成绩为x环,则可列出一个关于x的不等式:______
解得______
所以第8次设计不能少于______环.

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生活中,在分析研究比赛成绩时经常要考虑不等关系.例如:一射击运动员在一次比赛中将进行10次射击,已知前7次射击共中61环,如果他要打破88环(每次射击以1到10的整数环计数)的记录,问第8次射击不能少于多少环?

我们可以按以下思路分析:

首先根据最后二次射击的总成绩可能出现的情况,来确定要打破88环的记录,第8次射击需要得到的成绩,并完成下表:

最后二次射击总成绩

第8次射击需得成绩

20环

19环

18环

根据以上分析可得如下解答:

解:设第8次射击的成绩为x环,则可列出一个关于x的不等式:

_______________________________________

解得  _______________

所以第8次设计不能少于________环.

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读理解下列例题,再完成练习.
例题:解不等式
解:由有理数的乘法方法可知“两数相乘,同号得正”,因此可得
    ②
解不等式组①得 解不等式组②得
所以的解集       (2)

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读理解下列例题,再完成练习.

  例题:解不等式

    解:由有理数的乘法方法可知“两数相乘,同号得正”,因此可得

     ①     ②

     解不等式组①得 解不等式组②得

     所以的解集       (2)

 

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先阅读下列解题过程,然后解答后面两个问题.解方程:.解:当时,原方程可化为,解得;当时,原方程可化为,解得.所以原方程的解是
①解方程:
②当为何值时,关于的方程⑴无解;⑵只有一个解;⑶有两个解

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