．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，备有下列器材：A.电火花计时器；B.天平；C.秒表；D.交流电源；E.电池；F.纸带；G.细绳、砝码、滑块(可骑在气垫导轨上)H.气垫导轨(一端带定滑轮)；I.毫米刻度尺；J.小型气泵

(1)实验中应选用的器材有________________________________________________________________________；

实验的研究对象________________________________________________________________________．

(2)本实验分两大步骤进行：①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________.

【解析】：本实验的重点是：在m一定时，根据不同力作用下打出的纸带，求出加速度；F一定时，根据不同质量条件下打出的纸带，求出加速度，故只要明确电火花计时器及气垫导轨的工作条件，则不难将器材选出．

．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，备有下列器材：A.电火花计时器；B.天平；C.秒表；D.交流电源；E.电池；F.纸带；G.细绳、砝码、滑块(可骑在气垫导轨上)H.气垫导轨(一端带定滑轮)；I.毫米刻度尺；J.小型气泵

(1)实验中应选用的器材有________________________________________________________________________；

实验的研究对象________________________________________________________________________．[来源:Zxxk.Com]

(2)本实验分两大步骤进行：①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________.

【解析】：本实验的重点是：在m一定时，根据不同力作用下打出的纸带，求出加速度；F一定时，根据不同质量条件下打出的纸带，求出加速度，故只要明确电火花计时器及气垫导轨的工作条件，则不难将器材选出．

在用实验探究加速度与质量的关系时，下列对数据的分析我们常采用的是

[　　]

A．以a为纵坐标，m为横坐标，建立坐标系，如果a-m图象是一条经过原点的直线，则a与m成反比

B．以a为纵坐标，m为横坐标，建立坐标系，如果a-m图象是一条双曲线，则a与m成反比

C．以a为纵坐标，为横坐标，建立坐标系，如果图象是一条双曲线，则a与m成反比

D．以a为纵坐标，为横坐标，建立坐标系，如果图象是一条过原点的直线则a与m成反比

在用实验探究加速度与质量的关系时，下列对数据的分析我们常采用的是

[　　]

A．以a为纵坐标，m为横坐标，建立坐标系，如果a-m图象是一条经过原点的直线，则a与m成反比

B．以a为纵坐标，m为横坐标，建立坐标系，如果a-m图象是一条双曲线，则a与m成反比

C．以a为纵坐标，为横坐标，建立坐标系，如果图象是一条双曲线，则a与m成反比

D．以a为纵坐标，为横坐标，建立坐标系，如果图象是一条过原点的直线则a与m成反比