分析:“元素的最高化合价数值等于该原子最外层电子数. 这是一条化学规律.而化学规律与其他规律一样.常有例外或不适用的情况.特别是化学中的规律例外更多.因而命题人往往在这方面做文章.本题若定势于课本而忽视了化学规律的特殊性.就易错选B或C.实际上本题中氖元素显零价.氧元素无+6价.故正确答案为A.六.设置圈套 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

氢化钙(CaH2)是一种常用的储氢材料,也是登山运动员常用的能源提供剂.

[资料在线]

Ⅰ.金属钙的活动性很强,遇水即刻剧烈反应生成氢氧化钙,同时产生一种气体.

Ⅱ.氢化钙要密封保存,一旦接触到水就发生反应,放出氢气.

Ⅲ.用氢气与金属钙加热的方法可制得氢化钙.

Ⅳ.白色的无水硫酸铜粉末吸水后会变蓝.

[探究一:定性分析]

(1)对于“金属钙与水反应生成的气体”有如下猜想:甲.氧气,乙.氢气

你支持________(填“甲”、“乙”)观点,理由是________.

(2)CaH2中氢元素的化合价是________,写出CaH2与水反应的化学方程式________;

(3)登山运动员常携带氢化钙作为能源提供剂,与携带氢气相比,其优点是________;

(4)用氢气与金属钙加热可得到氢化钙,以下是反应装置图.

装置A中装有锌粒和稀硫酸,请写出其反应的化学方程式________,装置B中装有无水氯化钙,其作用是________,若要证明进入C装置中的氢气已经干燥,在B、C之间应连接下图中的哪个装置:________(填①或②),现象是________.

(5)制备CaH2实验结束后,某同学取少量产物,小心加入水中,观察到有气泡冒出,在溶液中滴入酚酞后显红色.该同学据此判断:上述实验确有CaH2生成.你认为是否正确________(填“是”或“否”);原因是________.

[探究二:产物定量测定]

测定原理:根据金属钙、氢化钙都能与水反应生成气体的原理,采用测定气体的体积的方法.

(1)取氢化钙样品与水反应,利用下图装置测定生成的气体体积时,在________即进行收集(填字母).

A.气泡连续均匀时

B.刚开始有气泡时

(2)利用该装置,测得的气体体积总是会偏小,同学讨论后采用下图装置测定气体体积.该装置的优点是________,如何实现A中的水与B中样品接触而发生反应________.

(3)称取46 mg所制得的氢化钙样品,注射器D开始时活塞停留在10 mL刻度处,反应结束后充分冷却,活塞最终停留57.04 mL刻度处.试通过计算求出样品中氢化钙的纯度(即氢化钙在样品中的质量分数)是________.(设该条件下每11.2 mL氢气的质量为1 mg)

[反思提高]

(1)上述实验在学校的实验室内,通过托盘天平等称量工具________(填“能”、“不能”)完成.

(2)测量小组利用电子天平,采用如下图所示方法以反应前后失去的质量来求算纯度,结果纯度的测定值偏________.

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氢化钙(CaH2)是一种常用的储氢材料,也是登山运动员常用的能源提供剂.
【资料在线】
Ⅰ.金属钙的活动性很强,遇水即刻剧烈反应生成氢氧化钙,同时产生一种气体.
Ⅱ.氢化钙要密封保存,一旦接触到水就发生反应,放出氢气.
Ⅲ.用氢气与金属钙加热的方法可制得氢化钙.
Ⅳ.白色的无水硫酸铜粉末吸水后会变蓝.
探究一:定性分析
(1)对于“金属钙与水反应生成的气体”有如下猜想:甲.氧气,乙.氢气你支持______(填“甲”、“乙”)观点,理由是______.
(2)CaH2中氢元素的化合价是______,写出CaH2与水反应的化学方程式______;
(3)登山运动员常携带氢化钙作为能源提供剂,与携带氢气相比,其优点是______;
(4)用氢气与金属钙加热可得到氢化钙,以下是反应装置图.

装置A 中装有锌粒和稀硫酸,请写出其反应的化学方程式______,装置B 中装有无水氯化钙,其作用是______,若要证明进入C 装置中的氢气已经干燥,在B、C之间应连接下图中的哪个装置:______(填①或②),现象是______.
(5)制备CaH2实验结束后,某同学取少量产物,小心加入水中,观察到有气泡冒出,在溶液中滴入酚酞后显红色.该同学据此判断:上述实验确有CaH2生成.你认为是否正确______(填“是”或“否”);原因是______.
探究二:产物定量测定
测定原理:根据金属钙、氢化钙都能与水反应生成气体的原理,采用测定气体的体积的方法.
(1)取氢化钙样品与水反应,利用图1装置测定生成的气体体积时,在______即进行收集(填字母).
A.气泡连续均匀时
B.刚开始有气泡时
(2)利用该装置,测得的气体体积总是会偏小,同学讨论后采用图2装置测定气体体积.该装置的优点是______,如何实现A中的水与B中样品接触而发生反应______.
(3)称取46mg 所制得的氢化钙样品,注射器D开始时活塞停留在10mL刻度处,反应结束后充分冷却,活塞最终停留57.04mL刻度处.试通过计算求出样品中氢化钙的纯度(即氢化钙在样品中的质量分数)是______.(设该条件下每11.2mL氢气的质量为1mg)
反思提高:
(1)上述实验在学校的实验室内,通过托盘天平等称量工具______(填“能”、“不能”)完成.
(2)测量小组利用电子天平,采用如下图所示方法以反应前后失去的质量来求算纯度,结果纯度的测定值偏______.

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氢化钙(CaH2)是一种常用的储氢材料,也是登山运动员常用的能源提供剂.
【资料在线】
Ⅰ.金属钙的活动性很强,遇水即刻剧烈反应生成氢氧化钙,同时产生一种气体.
Ⅱ.氢化钙要密封保存,一旦接触到水就发生反应,放出氢气.
Ⅲ.用氢气与金属钙加热的方法可制得氢化钙.
Ⅳ.白色的无水硫酸铜粉末吸水后会变蓝.
探究一:定性分析
(1)对于“金属钙与水反应生成的气体”有如下猜想:甲.氧气,乙.氢气你支持______(填“甲”、“乙”)观点,理由是______.
(2)CaH2中氢元素的化合价是______,写出CaH2与水反应的化学方程式______;
(3)登山运动员常携带氢化钙作为能源提供剂,与携带氢气相比,其优点是______;
(4)用氢气与金属钙加热可得到氢化钙,以下是反应装置图.

装置A 中装有锌粒和稀硫酸,请写出其反应的化学方程式______,装置B 中装有无水氯化钙,其作用是______,若要证明进入C 装置中的氢气已经干燥,在B、C之间应连接下图中的哪个装置:______(填①或②),现象是______.
(5)制备CaH2实验结束后,某同学取少量产物,小心加入水中,观察到有气泡冒出,在溶液中滴入酚酞后显红色.该同学据此判断:上述实验确有CaH2生成.你认为是否正确______(填“是”或“否”);原因是______.
探究二:产物定量测定
测定原理:根据金属钙、氢化钙都能与水反应生成气体的原理,采用测定气体的体积的方法.
(1)取氢化钙样品与水反应,利用图1装置测定生成的气体体积时,在______即进行收集(填字母).
A.气泡连续均匀时
B.刚开始有气泡时
(2)利用该装置,测得的气体体积总是会偏小,同学讨论后采用图2装置测定气体体积.该装置的优点是______,如何实现A中的水与B中样品接触而发生反应______.
(3)称取46mg 所制得的氢化钙样品,注射器D开始时活塞停留在10mL刻度处,反应结束后充分冷却,活塞最终停留57.04mL刻度处.试通过计算求出样品中氢化钙的纯度(即氢化钙在样品中的质量分数)是______.(设该条件下每11.2mL氢气的质量为1mg)
反思提高:
(1)上述实验在学校的实验室内,通过托盘天平等称量工具______(填“能”、“不能”)完成.
(2)测量小组利用电子天平,采用如下图所示方法以反应前后失去的质量来求算纯度,结果纯度的测定值偏______.

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氢化钙(CaH2)是一种常用的储氢材料,也是登山运动员常用的能源提供剂.
【资料在线】
Ⅰ.金属钙的活动性很强,遇水即刻剧烈反应生成氢氧化钙,同时产生一种气体.
Ⅱ.氢化钙要密封保存,一旦接触到水就发生反应,放出氢气.
Ⅲ.用氢气与金属钙加热的方法可制得氢化钙.
Ⅳ.白色的无水硫酸铜粉末吸水后会变蓝.
探究一:定性分析
(1)对于“金属钙与水反应生成的气体”有如下猜想:甲.氧气,乙.氢气你支持
(填“甲”、“乙”)观点,理由是
钙与水反应若生成氧气,反应前后氢氧原子个数比不守恒(反应前氢氧原子个数比为2/1,反应后会大于2/1)
钙与水反应若生成氧气,反应前后氢氧原子个数比不守恒(反应前氢氧原子个数比为2/1,反应后会大于2/1)

(2)CaH2中氢元素的化合价是
-1
-1
,写出CaH2与水反应的化学方程式
CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2
CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2

(3)登山运动员常携带氢化钙作为能源提供剂,与携带氢气相比,其优点是
固体燃料携带方便,且水是登山运动员必须携带物质,有水就能提供出高能量的氢能
固体燃料携带方便,且水是登山运动员必须携带物质,有水就能提供出高能量的氢能

(4)用氢气与金属钙加热可得到氢化钙,以下是反应装置图.

装置A 中装有锌粒和稀硫酸,请写出其反应的化学方程式
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
,装置B 中装有无水氯化钙,其作用是
除去氢气中混有的水蒸气
除去氢气中混有的水蒸气
,若要证明进入C 装置中的氢气已经干燥,在B、C之间应连接下图中的哪个装置:
(填①或②),现象是
无水硫酸铜不变色
无水硫酸铜不变色

(5)制备CaH2实验结束后,某同学取少量产物,小心加入水中,观察到有气泡冒出,在溶液中滴入酚酞后显红色.该同学据此判断:上述实验确有CaH2生成.你认为是否正确
(填“是”或“否”);原因是
因为Ca+2H2O═Ca(OH)2+H2↑也能呈现相同的现象
因为Ca+2H2O═Ca(OH)2+H2↑也能呈现相同的现象

探究二:产物定量测定
测定原理:根据金属钙、氢化钙都能与水反应生成气体的原理,采用测定气体的体积的方法.
(1)取氢化钙样品与水反应,利用图1装置测定生成的气体体积时,在
B
B
即进行收集(填字母).
A.气泡连续均匀时
B.刚开始有气泡时
(2)利用该装置,测得的气体体积总是会偏小,同学讨论后采用图2装置测定气体体积.该装置的优点是
①排除了“因液体加入引起气体排出导致的气体体积测定误差”的可能;②避免了实验操作时,无论塞紧橡皮塞的动作多快,都会有气体逸散的可能;③胶皮管能使两支管内中气体压强保持平衡,便于管A中液体顺利流入管B;④评价气球:气球膨胀过程还可以在一定程度上缓冲一下压强,以防氢气直接快速进入注射器,造成活塞脱落,导致实验失败
①排除了“因液体加入引起气体排出导致的气体体积测定误差”的可能;②避免了实验操作时,无论塞紧橡皮塞的动作多快,都会有气体逸散的可能;③胶皮管能使两支管内中气体压强保持平衡,便于管A中液体顺利流入管B;④评价气球:气球膨胀过程还可以在一定程度上缓冲一下压强,以防氢气直接快速进入注射器,造成活塞脱落,导致实验失败
,如何实现A中的水与B中样品接触而发生反应
因为AB管连接处均有胶皮管连接,所以慢慢倾斜A管,直至液体流入B
因为AB管连接处均有胶皮管连接,所以慢慢倾斜A管,直至液体流入B

(3)称取46mg 所制得的氢化钙样品,注射器D开始时活塞停留在10mL刻度处,反应结束后充分冷却,活塞最终停留57.04mL刻度处.试通过计算求出样品中氢化钙的纯度(即氢化钙在样品中的质量分数)是
91.30%
91.30%
.(设该条件下每11.2mL氢气的质量为1mg)
反思提高:
(1)上述实验在学校的实验室内,通过托盘天平等称量工具
不能
不能
(填“能”、“不能”)完成.
(2)测量小组利用电子天平,采用如下图所示方法以反应前后失去的质量来求算纯度,结果纯度的测定值偏
偏低
偏低

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硫酸铜是生产、生活中常见的物质,下面是某学习小组展开的探究实录:
Ⅰ、硫酸铜的制备
(1)某学习小组同学利用铜屑、稀硫酸为原料制备硫酸铜.其原理是在高温条件下将铜粉反复灼烧,使铜充分氧化成氧化铜,再将氧化铜与稀硫酸反应制备硫酸铜,请写出相应的化学方程式________、________;
(2)通过查阅资料,同学们找到了一种工业制备硫酸铜晶体(CuSO4?xH2O)的流程,具体如下:将铜丝放到稀硫酸中,控温在50℃.加入10%的H2O2,反应0.5h后,升温到60℃,持续反应1h后,过滤、蒸发、降温结晶等,用少量95%的酒精淋洗后晾干,得CuSO4?5H2O.
①写出该工艺流程生成CuSO4的化学方程式________;
②在上述生产过程中,控制温度在50℃和60℃加热的原因为________,
③上述生产流程的优点有________(写出一种即可);
④在过滤时,采用了右图所示的装置,你认为这样做的优点是________;
Ⅱ、硫酸铜的应用及相关实验
(1)波尔多液是用硫酸铜和石灰乳配成的一种天蓝色、粘稠的悬浊液,其有效成分是Cu4(OH)6SO4,其中铜元素的化合价为________,该化学式可以写成盐和碱的形式________,其杀菌机理可看作是Cu2+使病原菌失去活性,这说明病原菌的主体是________(填一种有机物名称).
(2)为验证Al的化学性质比铜活泼,小怡做了以下实验,现象如下表:
Al片(未打磨)Al片(打磨)
CuSO4溶液
(5%,5mL)
无变化,数小时后铝片上附有极少气泡,几乎无红色物质极少气泡,附着极少红色物质,持续较长时间
CuSO4溶液
(10%,5mL)
无变化,数小时后铝片附有稍多气泡,仅有极少红色斑点稍多气泡,附着极少(多于5%)红色物质,持续较长时间
CuCl2溶液
(5%,5mL)
多量气泡,迅速出现红色物质,很快溶液变成无色,且温度升高更多量气泡,迅速出现红色物质,很快溶液变成无色,且温度升高
认真分析上表,回答下列问题:
①铝和铜盐溶液反应速率与________、________和________有关,同时说明铜盐溶液中的Cl-能________(填“加快”或“抑制”)反应速率,若实验室没有CuCl2溶液,则可以在CuSO4溶液中加入少许________(填物质名称),以使实验现象更为明显;
②该反应过程要________(填“吸热”或“放热”).经检验,产生的气体是一种能燃烧的单质,该气体是________(填化学式);
Ⅲ、硫酸铜晶体(CuSO4?xH2O)中结晶水(xH2O)含量的测定
在老师的指导下,学习小组取12.5g硫酸铜晶体(CuSO4?xH2O)进行热分解,获得相关数据,并绘制成固体质量-温度的关系如下图.

(1)在加热过程中,随着水分的蒸发,固体颜色将由蓝色逐渐变为________色,最终变为黑色;
(2)写出固体质量由10.7g变为8.9g时的化学方程式________;
(3)650℃以上时,硫酸铜固体就会发生分解,生成黑色金属氧化物、二氧化硫及氧气,此反应的化学方程式为________;
(4)根据图中数据,计算CuSO4?xH2O中的CuSO4的质量分数.(要求:根据x的值进行计算,CuSO4的相对分子质量:160,H2O的相对分子质量:18)

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同步练习册答案