3、如图是某同学配制一定质量的0.9%生理盐水的全过程：

（1）请找出图中的错误：
①；②；③．
（2）如果配制的生理盐水中NaCl的质量分数小于0.9%，则可能可能造成误差的原因有（至少举出三点）：
①；
②；
③．

如图是某同学配制30.0g质量分数为6%的食盐水的全过程：

（1）请找出图中的错误并加以改正（答出两处即可）
① ②．
（2）若操作正确，配制时需量取水的体积为 mL，（水的密度为1.0g/mL）就选用mL的量筒（100mL、50mL）．
（3）如果配制的食盐水中，NaCl的质量分数小于6%，则可能造成误差的原因有（答出两条即可）
① ②．

33、小军家的下水管道堵了．爸爸买回一种“管道通”，使用后堵塞的管道畅通无阻了．小军对此很好奇，于是想探究“管道通”中的物质成分．
【提出问题】“管道通”中的物质是什么？
【查阅资料】主要内容如下．
（1）下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等．
（2）氢氧化钠是强碱，能去除油污，腐蚀毛发一类的东西．常用于疏通管道．
（3）铝粉为银灰色固体．铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气，反应时放出大量热．
①铝与盐酸反应的化学方程式是．
②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+═2NaAlO₂+3H₂↑
【猜想与验证】小军打开一盒“管道通”，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末．

实验操作	实验现象
1照下图安装两套仪器． 2
②两套仪器中分别依次加入银灰色粉末和稀盐酸；银灰色粉末和 氢氧化钠溶液 ．	都产生大量无色气体，试管外壁温度明显升高．
③待导管口有气泡均匀持续冒出时，收集1试管气体，验纯．（两套仪器操作相同）	验纯时的操作和现象：（两套仪器相同） 用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，声音很小（或有噗的一声）．
④在导管口点燃气体．（两套仪器操作相同）	都产生淡蓝色火焰．

（1）猜想：白色固体颗粒为氢氧化钠．
结论：白色固体颗粒为氢氧化钠．
（2）猜想：银灰色粉末为铝粉．

实验操作	实验现象
①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上，放置一会儿．	白色固体颗粒表面潮湿并逐渐溶解．
②将几粒白色固体颗粒放入盛有少量水的试管中，并用手触摸试管外壁．	试管外壁温度明显升高 ．
③向步骤②得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间．	羊毛线逐渐消失．

结论：银灰色粉末为铝粉．
【应用】
使用管道通时，先将其中银灰色粉状固体添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固体颗粒，倒入一杯水，堵上管道口．一会儿，管道内发生化学反应．根据题目信息，推测管道内的反应现象是．
【反思】
①老师告诉小军，氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似．要确认猜想（1）是否正确，还需要学习如何检验钠元素的存在．
②根据本实验分析，使用“管道通”时，应注意的事项有（填一条即可）．

下列实验技能都是你必须具备的，你能做出正确回答吗？
（1）洒出酒精在桌上燃烧起来，如何处理？；
（2）熄灭酒精灯火焰时应；
（3）向试管内滴加液体时胶头滴管应；
（4）给试管内固体加热时，试管口应；原因是；
（5）称量物质时将物质和砝码放反了；
（6）给试管中物质加热时没有预热；
（7）瓶塞正放在桌面上．

（2012?广元）某研究性学习小组用右图所示装置进行如下实验（不考虑气体与水或盐的反应）
（1）先向广口瓶中加入一定量盐酸溶液，关闭活塞，震荡，观察到固体全部溶解，气球变大．然后再将一定量氢氧化钠溶液加入广口瓶中，关闭活塞，震荡，发现气球明显变小，同时在广口瓶中还能观察到的现象是．
（2）实验结束后，同学们对广口瓶中的溶液进行探究．
【提出问题】广口瓶中的溶液含有哪些溶质？
【交流讨论】小明取广口瓶中溶液少量加入试管内，向其广口瓶中加入过量稀盐酸，发现有气泡产生．由此他得出结论：广口瓶中溶液的溶质组成为Na₂CO₃、NaCl、CaCl₂．
大家一致认为小明的结论是错误的，理由是．
后经大家讨论，达成共识，对广口瓶溶液中溶质组成的判断只有两种结论．
结论一：，结论二：．
【实验设计】

实验步骤	实验现象	实验结论
①取广口瓶中溶液少量于试管中，向其中加入过量 氯化钙溶液 氯化钙溶液 溶液	有白色沉淀产生	结论一是正确的
② 将①得到混合物过滤后，向滤液中滴加酚酞试液 将①得到混合物过滤后，向滤液中滴加酚酞试液	溶液无明显颜色变化 溶液无明显颜色变化