在“研究平抛物体的运动”实验时
（1）若按图（a）所示进行实验，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时撞开轻质接触式开关S，被电磁铁吸住的小球B同时自由下落，改变整个装置的高度H做同样的实验，发现位于同一高度的A、B两球总是同时落地，该实验现象说明了A球在离开轨道后

 

 （填字母代号）．
A．水平方向的分运动是匀速直线运动
B．竖直方向的分运动是匀速直线运动
C．竖直方向的分运动是自由落体运动
D．水平方向的分运动是匀变速直线运动，竖直方向的分运动是自由落体运动
（2）在“研究平抛物体的运动”实验时，下列因素中会使该实验的误差增大的是

 

．
A．球与斜槽间有摩擦
B．安装斜槽时其末端不水平
C．建立坐标系时，x轴、y轴正交，但y轴不够竖直
D．根据曲线计算平抛运动初速度时，曲线上取作计算的点离原点O较远
（3）在实验操作前应该对实验进行适当的分析．某次研究平抛运动的实验装置示意如图（b）所示，小球每次都从斜槽的同一位置无初速度释放，并从斜槽末端水平飞出．改变水平板的高度，就改变了小球在板上落点的位置，从而可描绘出小球的运动轨迹．某同学设想小球先后三次做平抛，将水平板依次放在如图1、2、3的位置，且1与2的间距等于2与3的间距．若三次实验中，小球从抛出点到落点的水平位移依次是x₁，x₂，x₃，机械能的变化量依次为△E₁，△E₂，△E₃，忽略空气阻力的影响，下面分析正确的是

 

．
A．x₂-x₁=x₃-x₂，△E₁=△E₂=△E₃        B．x₂-x₁＞x₃-x₂，△E₁=△E₂=△E₃
C．x₂-x₁＞x₃-x₂，△E₁＜△E₂＜△E₃           D．x₂-x₁＜x₃-x₂，△E₁＜△E₂＜△E₃．

查看答案和解析>>

如图1为研究加速度和力的关系的实验装置．
（1）在本实验中，用钩码所受的重力大小当做小车所受的

合外力

合外力

，用DIS系统（数字化实验系统）测小车的加速度．在改变所挂钩码的数量，多次重复测量中，

不需要

不需要

 （选填“需要”“不需要”）同时在小车上加减砝码．
（2）根据在某次实验中测得的多组数据可画出a-F关系图线．（如图2所示）．分析此图线的OA段可得出的实验结论是

在质量不变的条件下，加速度与外力成正比

在质量不变的条件下，加速度与外力成正比

，此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是

C

C

（选填A、B、C、D其中一项）
A．小车与轨道之间存在摩擦
B．导轨保持了水平状态
C．所挂钩码的总质量太大
D．所用小车的质量太大
（3）控制变量法是一种实验研究的方法，某同学为了探究影响平抛运动水平射程的因素，通过改变抛出点的高度及初速度的方法做了6次实验，实验数据记录如表．以下探究方案符合控制变量法的是

B

B

．

序号	抛出点的高度（m）	水平初速度（m/s）	水平射程（m）
1	0.20	2.0	0.40
2	0.20	3.0	0.60
3	0.45	2.0	0.60
4	0.45	4.0	1.20
5	0.80	2.0	0.80
6	0.80	6.0	2.40

A．若探究水平射程与初速度的关系，可用表中序号为1、3、5的实验数据
B．若探究水平射程与高度的关系，可用表中序号为1、3、5的实验数据
C．若探究水平射程与高度的关系，可用表中序号为2、4、6的实验数据
D．若探究水平射程与初速度的关系，可用表中序号为2、4、6的实验数据．

查看答案和解析>>

查看答案和解析>>

查看答案和解析>>

如图1为研究加速度和力的关系的实验装置．
（1）在本实验中，用钩码所受的重力大小当做小车所受的______，用DIS系统（数字化实验系统）测小车的加速度．在改变所挂钩码的数量，多次重复测量中，______ （选填“需要”“不需要”）同时在小车上加减砝码．
（2）根据在某次实验中测得的多组数据可画出a-F关系图线．（如图2所示）．分析此图线的OA段可得出的实验结论是______，此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是______（选填A、B、C、D其中一项）
A．小车与轨道之间存在摩擦
B．导轨保持了水平状态
C．所挂钩码的总质量太大
D．所用小车的质量太大
（3）控制变量法是一种实验研究的方法，某同学为了探究影响平抛运动水平射程的因素，通过改变抛出点的高度及初速度的方法做了6次实验，实验数据记录如表．以下探究方案符合控制变量法的是______．

序号	抛出点的高度（m）	水平初速度（m/s）	水平射程（m）
1	0.20	2.0	0.40
2	0.20	3.0	0.60
3	0.45	2.0	0.60
4	0.45	4.0	1.20
5	0.80	2.0	0.80
6	0.80	6.0	2.40

A．若探究水平射程与初速度的关系，可用表中序号为1、3、5的实验数据
B．若探究水平射程与高度的关系，可用表中序号为1、3、5的实验数据
C．若探究水平射程与高度的关系，可用表中序号为2、4、6的实验数据
D．若探究水平射程与初速度的关系，可用表中序号为2、4、6的实验数据．

查看答案和解析>>

一、选择题（本题包括13小题。每小题只有一个选项符合题意。）

1．D   2．A   3．C   4．B   5．C   6．B  7．C  8．A   9．B   10．D   11．C   12．D

二、选择题（本题共6小题。在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但选不全的得3分，有选错的得0分。）

13．D   14．BD   15．C   16．AB   17．B   18．A

第Ⅱ卷

必考部分

第Ⅱ卷必考部分共9题，共157分。

19．（共18分，每空、图3分）

   1．①B   ②偏大

   2．①如图所示（连线有错就得0分）  ②

      ③    ④（）

20．（15分）解：

    海盗船先由静止开始做加速度逐渐减小的加速运动（3分），达到最大速度后做匀减速运动，直到静止。（2分）

    由图像可求得海盗船匀减速运动的加速度大小为

    内位移为：

21．（19分）解：

    1．设小明滑到点时速度为，根据机械能守恒定律得：

           解得

       在点，由牛顿第二定律：   

       可见乙同学的观点正确。

    2．由（1）可知小明恰好能从点开始做平抛运动落地，须有：则小明在斜面轨道下滑的过程中，由动能定理：

       将代入数据解得：

       又平抛时间

       之间的距离为：

20．（20分）解：

1．如图甲所示，粒子进入磁场中做匀速圆周运动，洛伦兹力提供向心力，即：

   代入各已知数据可得轨道半径：

2．由几何关系可知：图中

   在外圆磁场中轨迹对应的圆心角为240°

   在内圆磁场中轨迹对应的圆心角为120°

     则：

3．粒子能在最短时间内返回A点必定同时满足两个条件：

    但是，当，时，

   粒子将射出磁场区域。

    当时，

     ，粒子返回A点的时间最短。

    此时粒子的运动轨迹如图乙所示

    又粒子做圆周运动的周期

23．（15分）

 1．负      2．离子键和共价键 

3．热    

 4．5.3    75%    吸

5．

24．（13分）

1．

2．提高的生成速率

3．AB      4．95%乙醇

5．加压降温     6．

25．（17分）

1．装置乙不应有瓶塞

2．（浓）

   （或（浓），其他合理答案也给分）

3．氢氧化钠溶液（或氢氧化钠溶液等）

4．

往一支试管中加入少量固体，加水溶解，在滴加几滴KSCN溶液

若溶液变为红色，说明该固体已变质；若溶液未变红色，说明该固体没有变质

5．（或）

6．催化剂（或加快反应速率）    7．3.4% （或0.034）

26．I

1．等于     2．适当提高温度      适当增加的浓度

3．、[H]、ATP（缺一不得分）    4．色素的数量

II.

1.叶绿体    2.避免芽产生生长素的干扰

3.缺乏空白对照组

4.生长素浓度、黄化豌豆幼苗切段的长度、乙烯浓度

27．

1．常染色体隐性遗传        2．

3．女孩       生育女孩既不患甲病也不患乙病，生育男孩可能患乙病

4．在减数第二次分裂后期Y染色体的姐妹染色单体分开后同时进入一个精子中

28．1．④    2．②

29．1．④    2．③

30．

1．+3     >

2．紫外光具有的能量比蛋白质分子中重要的化学键C－C、C－N和C－S的键能都大，紫外光的能量足以使这些化学键断裂，从而破坏蛋白质分子

3．      12

4．          5．AC

31．

1．

2．氯原子（苯环未写不扣分）           取代反应

3．

4．

5．3种

   取少量该有机物放入洁净的试管中，加入银氨溶液，水浴加热，若观察到试管内壁

   附着一层光亮的眼镜，证明有机物分子中含有醛基。

32．1．植物组织培养（或植物细胞工程，细胞工程）    2．脱分化   再分化

    3．透气透水（或对细胞无毒害）   能被微生物降解  （其他正确答案也可得分）