探究器材:待测电阻RX.一个标准的电阻箱(元件符号 ).若干开关.干电池.导线和一个刻度不准确但灵敏度良好的电流表．设计实验和进行实验:(1)在右边的方框内画出你设计的实验电路图, 【查看更多】

物理老师为了让班上课外探究小组的同学们探究一个待测电阻R_x的阻值，提供的有关器材为：待测电阻R_x；一个标准的电阻箱R（阻值可以调整且可以读出电阻植的变阻器，符号为

）；两个开关；一个电池；一个刻度不准确但灵敏度良好的电流表（电流表量程足够大）；导线若干．同学们经过讨论设计了如图所示的一个电路图（开关S₁、S₂处于断开状态），请你帮助他们完成该实验的实验步骤．

第一步：闭合开关S₁，观察并记录电流表指针偏转的位置

、

第二步：断开开关S₁，闭合开关S₂，调节电阻箱阻值的大小，观察电流表的指针，使指针指向前面记录的位置

、

第三步：读出此时电阻箱阻值的大小R，则有R_x=R

．

物理老师为了让班上课外探究小组的同学们探究一个待测电阻R_x的阻值，提供的有关器材为：待测电阻R_x；一个标准的电阻箱R（阻值可以调整且可以读出电阻植的变阻器，符号为）；两个开关；一个电池；一个刻度不准确但灵敏度良好的电流表（电流表量程足够大）；导线若干．同学们经过讨论设计了如图所示的一个电路图（开关S₁、S₂处于断开状态），请你帮助他们完成该实验的实验步骤．、、．

物理老师为了让班上课外探究小组的同学们探究一个待测电阻R_x的阻值，提供的有关器材为：待测电阻R_x；一个标准的电阻箱R（阻值可以调整且可以读出电阻植的变阻器，符号为

两个开关；一个电池；一个刻度不准确但灵敏度良好的电流表（电流表量程足够大）；导线若干。同学们经过讨论设计了如图所示的一个电路图（开关S₁、S₂处于断开状态），请你帮助他们完成该实验的实验步骤。
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请尝试利用“曹冲称象”办法解决下面的问题．
【探究的目】粗略测量待测电阻R_x的值．
【探究器材】待测电阻R_x、一个标准电阻箱（元件符号

）、若干开关，一个电池、若干导线和一个刻度不准确但灵敏度良好的电流表（电流表是量程足够大）
【设计实验和进行实验】
（1）在右边的虚线方框内画出你设计的实验电路图；

（2）将下面的实验步骤补充完整．并用字母表示需要测出的物理量：
第一步：开关断开，并按设计的电路图连接电路；
（3）写出R_x的表达式：

I

Ix

R

I

Ix

R

（用测量量表示）．

请尝试利用“曹冲称象”办法解决下面的问题．
【探究的目】粗略测量待测电阻R_x的值．
【探究器材】待测电阻R_x、一个标准电阻箱（元件符号）、若干开关，一个电池、若干导线和一个刻度不准确但灵敏度良好的电流表（电流表是量程足够大）
【设计实验和进行实验】
（1）在右边的虚线方框内画出你设计的实验电路图；

（2）将下面的实验步骤补充完整．并用字母表示需要测出的物理量：
第一步：开关断开，并按设计的电路图连接电路；
（3）写出R_x的表达式：________（用测量量表示）．