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    (1) 本实验是通过纸盒被推动 的大小.说明钢球对木块做功的多少.从而判断钢球动能的大小,(2) 要研究动能与质量的关系.我们应选择 和 两图来进行比较.(3) 要研究动能与速度的关系.我们应选择 和 两图来进行比较.(4) 从图中可以看出.A.B.C三个小球刚到达水平面时. 球的动能最大.(5) 由实验图示所给出的信息.我们采用了 法进行探究.导出的结论是 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验：
    （1）将A、B两球（mA＞mB）分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放，则在水平面的初速度VA______VB（选填“大于”“等于”“小于”）
    （2）实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小，可以比较A、B两个小球的______ 的大小．
    （3）将（甲）与（丙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的______有关．
    （4）比较（甲）与（乙）两实验可得实验结论：______
    （5）例举一个与本次实验采用相同实验方法的例子______．
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    （6）若水平面非常光滑会有什么情况？______．

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    如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验：
    （1）将A、B两球（mA＞mB）分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放，则在水平面的初速度VA______VB（选填“大于”“等于”“小于”）
    （2）实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小，可以比较A、B两个小球的______ 的大小．
    （3）将（甲）与（丙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的______有关．
    （4）比较（甲）与（乙）两实验可得实验结论：______
    （5）例举一个与本次实验采用相同实验方法的例子______．
    （6）若水平面非常光滑会有什么情况？______．

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    如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验：

    (1)用质量不同的A、B两个小球(mA＞mB)碰撞静止在同一水平面上的纸盒．实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时________相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小，可以比较A、B两个小球的________的大小．

    (2)将(甲)与(乙)两实验比较可知，小球动能的大小与小球的________有关．

    将(甲)与(丙)两实验比较可知，小球动能的大小与小球的________有关．

    (3)本次实验采用物理最常用的一种实验方法是________．

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    如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验：
    （1）将A、B两球（mA＞mB）分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放，则在水平面的初速度VA
    等于
    等于
    VB（选填“大于”“等于”“小于”）
    （2）实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小，可以比较A、B两个小球的
    动能
    动能
     的大小．
    （3）将（甲）与（丙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的
    质量
    质量
    有关．
    （4）比较（甲）与（乙）两实验可得实验结论：
    在质量相同时，物体的速度越大，动能就越大．
    在质量相同时，物体的速度越大，动能就越大．

    （5）例举一个与本次实验采用相同实验方法的例子
    探究电流与电阻的关系，控制电压不变
    探究电流与电阻的关系，控制电压不变
    ．
    （6）若水平面非常光滑会有什么情况？
    小球与纸盒一起做匀速直线运动
    小球与纸盒一起做匀速直线运动
    ．

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    （10分）如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验：

    （1）用质量不同的A、B两个小球（mA>mB）碰撞静止在同一水平面上的纸盒.实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时       相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小,可以比较A、B两个小球的       的大小。

    （2）将（甲）与（乙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的       有关.

    将（甲）与（丙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的       有关.

    （3）本次实验采用物理最常用的一种实验方法是       。

     

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