在图甲“观察水的沸腾”的实验中：

(1)使用温度计之前，应先观察它的________和___________.
(2)某同学按实验步骤进行了正确操作，但发现从开始加热到水沸腾这段时间过长，出现这一现象的原因可能是______________________________(写出一种原因即可)，解决的办法是_______________________________.
(3)该同学看到了如图13乙的情景,这是_________(选填“沸腾前”或“沸腾时”)的情况．
(4)该同学记录了一组数据见下表，由数据可知，水的沸点为________℃．

在图甲“观察水的沸腾”的实验中：

(1)使用温度计之前，应先观察它的________和___________.

(2)某同学按实验步骤进行了正确操作，但发现从开始加热到水沸腾这段时间过长，出现这一现象的原因可能是______________________________(写出一种原因即可)，解决的办法是_______________________________.

(3)该同学看到了如图13乙的情景,这是_________(选填“沸腾前”或“沸腾时”)的情况．

(4)该同学记录了一组数据见下表，由数据可知，水的沸点为________℃．

 (5)请你在图26丙的方格纸上根据上表数据画出水的沸腾图象．

如图13所示，某公园有两个游览点(用亭子表示)，其游览的入口和出口都已确定．请按以下要求设计游览路线：

(1)游客由入口到出口，先后经过两个游览点，请在图13甲中用笔画线画出游览路线；

(2)游客由入口到出口，每次只经过其中任意一个游览点，请在图13乙中用笔面线晒出游览路线．

由此联想到我们所学的电路知识．现有两个小灯泡和相应的电器元件，怎样连接使它们都亮起来?

{设计实验与进行实验}

请在图14所示的虚线框内，面出你所设计的两种不同的完整电路田，要求用规定的电器元件符号．

{评估}

(1)正确连接后闭合开关，灯泡不亮．请在表格中填写简单的检修方法．

(2)如图15所示，它们的电路连接情况不可见．闭合开关，两个小灯泡同时发光；断开开关，两个小灯泡同时熄灭．不借助其它器材，请设计一个简单的方法，判断它们是串联还是并联．

（1）在“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”实验中所用实验器材是 （9）

（选填“相同”或“不同”）的。实验中都要进行多次测量，在“探究物质质量与体积的关系”实验中多次测量的目的是 （10） ；而在“测定物质的密度”实验中多次测量的目的是 （11） 。

（2）用如图14所示的器材做“测量小灯泡的电功率”的实验，小灯泡上标有“2.5V”的字样．

（a）请根据实验目的，用笔画线代替导线，将图甲所示的实验电路连接正确 （12） ．

（b）小刘正确连接电路并检查无误后，闭合开关，发现灯泡不亮，立刻要求老师更换灯泡．小刘的做法是欠妥的，正确的做法应该是 （13） ．

（c）解决了上述问题后，小刘发现灯泡发光了，按规定步骤正确操作使小灯泡正常发光时，电流表的读数如图14乙所示，则灯泡的额定功率为 （14） 瓦．