小东在商店买了一个只标有“2.5V”的手电筒灯泡，为了探明它正常工作时的电阻和电功率，小东成立了一个实验小组，设计了如图1所示的一个实验电路．电池的电压为3.0伏，且保持不变．
（1）请指出小东电路连接中的两个不当之处：
①；
②．

（2）①请帮小东改正不当电路（实物图中不必画改正线），并根据改正后的实物图在图2虚线框中画出改正后的电路图；
②电路正常后，他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值．记录如下：
电压（V） 2.0 2.5 2.8
电流（A） 0.20 0.24 0.26
（3）根据以上数据回答问题：
①若小灯泡在2.0V、2.5V、2.8V的电阻分别为R₁、R₂、R₃，小东实验小组认为：正常工作时的电阻大小R= $数学公式$ （R₁+R₂+R₃），请你对小东实验小组的计算作出判断，并说明理；
②在实验探究过程中，小东将滑动变阻器的滑片向右滑动的过程中小灯泡的电阻将（“变大”或“变小”或“不变”）．当小东测出2.8V电压下的电流后，继续移动滑片，小灯泡突然熄灭，此时电流表示数为0，而电压表有示数，那么发生的故障是，此时电压表的示数是V．小东实验小组分析产生上述现象的原因，认为滑动变阻器在电路中不仅能改变电路中的电流，而且它还是电路中的一个保护电阻，所以在移动滑片时一定要注意．
③小灯泡的额定功率为W．此时的电阻为__Ω．

（2011?广元）

（1）温度计是实验室常用的测量工具．根据如图1所示测量液体温度的操作情况，指出使用温度计注意事项中的两项．
①

玻璃泡要与被测液体充分接触

；
②

读数时视线与液柱最高处相平

．
（2）一般家庭的卫生间都安装有照明灯和换气扇，使用时，要求它们能各自独立工作．按上述要求在虚线框内（图2）画出其电路图（换气扇符号用

表示）．

在探究影响导体电阻大小的因素时，甲、乙两位同学作出如下猜想：

甲：导体的电阻与导体的长度有关；

乙：导体的电阻与导体的材料有关．

现提供多根电阻丝，如图所示．材料参数如下表．

(1)某同学要验证上述猜想，设计了如下电路．请你根据电路图连接实物．

(2)如要验证上述乙同学的猜想，则应该选用________两根电阻丝(填编号)：

(3)实验时如果电流表坏了，请利用余下器材，设计实验，验证上述甲同学的猜想

①简要说明设计的原理：

②在虚线框中画出实验电路图，注明所选用电阻丝的编号(电阻丝符号用表示)．

在探究影响导体电阻大小的因素时，甲、乙两位同学作出如下猜想：
甲：导体的电阻与导体的长度有关；
乙：导体的电阻与导体的材料有关．
现提供多根电阻丝，如图所示．材料参数如下表．

（1）某同学要验证上述猜想，设计了如图电路．请你根据电路图连接实物．

（2）如要验证上述乙同学的猜想，则应该选用两根电阻丝（填编号）
（3）实验时如果电流表坏了，请利用余下器材，设计实验，验证上述甲同学的猜想
①简要说明设计的原理：
②在虚线框中画出实验电路图，注明所选用电阻丝的编号（电阻丝符号用表示）．

在探究影响导体电阻大小的因素时，甲、乙两位同学作出如下猜想：
甲：导体的电阻与导体的长度有关；
乙：导体的电阻与导体的材料有关．
现提供多根电阻丝，如图所示．材料参数如下表．

（1）某同学要验证上述猜想，设计了如图电路．请你根据电路图连接实物．

（2）如要验证上述乙同学的猜想，则应该选用______两根电阻丝（填编号）
（3）实验时如果电流表坏了，请利用余下器材，设计实验，验证上述甲同学的猜想
①简要说明设计的原理：______
②在虚线框中画出实验电路图，注明所选用电阻丝的编号（电阻丝符号用

表示）．

同步练习册答案