八年级1班的同学在老师指导下用如图所示的实验装置在实验室进行“观察水的沸腾”的实验．
（1）本实验中，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁杆位置非常重要．在组装该实验装置时，应当先调整固定
铁圈
铁圈
（选填“铁圈”或“铁杆”）的位置．
（2）为了节省从开始加热到水沸腾的时间，请提出一条合理的建议：
减少水的质量
减少水的质量
．
（3）小亮组通过实验测得水的沸点是98℃，他想这可能是由于当地气压
小于
小于
（填“大于”、“小于”或“等于”）1标准大气压造成的．但在与其他组交流时发现，其他组测得的水的沸点都是100℃，于是否定了自己刚才的想法．小亮否定自己刚才想法的理由是：
若当地气压低于标准大气压，其它组测得的水的沸点应都低于100℃
若当地气压低于标准大气压，其它组测得的水的沸点应都低于100℃
．
（4）小亮重新审视并确认自己小组的操作没有问题后，猜想可能是自己组使用的温度计有问题导致了较大的误差．请你帮助小亮设计一个实验方案来验证自己的猜想是正确的，简述你设计的方案：
用自己组的温度计与其他组的温度计同时测量同一杯液体的温度进行比较
用自己组的温度计与其他组的温度计同时测量同一杯液体的温度进行比较
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