李明同学实验中其中有一个步骤是“将一点燃的蜡烛放在竖直放置的玻璃板前．将另一支完全一样的蜡烛点燃放到像的位置．观察像与蜡烛的大小关系 .该同学的实验操作中有一处明显错误．请你指出来并说明正确做法. .选用两只相同的蜡烛是为了比较 .在实验中．移去后面的蜡烛．并在其所在位置上放一光屏.则在光屏上接收到蜡烛烛焰的像.这说明平面镜成的是像.在此实验中.当物体远离平面镜时.它的像 .(选填“变大 “变小或“不变 ) 【查看更多】

实验台上有组装好的实验装置，如图所示，其中弹簧测力计的量程为0～5N．另外还有质量为100g的钩码6个（图中未画出）．小李同学利用该装置分别将400g和600g的钩码匀速提升0.1m和0.2m，分别测出物体被提升的高度h、弹簧测力计的示数F和测力计竖直向上移动的距离s，测得的实验数据如下表（g取10N/kg）．
（1）请根据上述条件及实验数据完成下表（结果保留一位小数）；
（2）根据测量结果，小李同学认为该滑轮组的机械效率与滑轮组提升重物的高度有关系，提升物体高度越高滑轮组的机械效率越高．请你利用所给实验器材证明小李的结论是错误的．（简要写出实验步骤，思路清晰即可）
G/N h/m F/N s/m η/%
4 0.1 3.2 0.2
6 4.5 0.4 66.7
实验步骤：__．

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不同金属做成长度相等、横截面积相同的导线，它们的电阻一般是不同的，物理学中用“电阻率”来表示金属的这种性质．电阻率在实际生活中有广泛的应用，例如：电热器的发热体要用电阻率大、熔点高的合金做成；家庭电路或用电器中的保险丝要用电阻率大、熔点低的合金做成；连接电路的导线要用电阻率小的金属制造…

物理量的代号	L	S	R	ρ
物理意义	导线长度	导线横截面积	导线电阻	电阻率
使用的单位	M	m²	Ω	m?Ω

实验证明：金属的电阻率可以由公式R=ρ

L

S

计算出来，其中s、L、R都可以通过实验来测定．公式中各字母的物理意义和单位已经列在表中．
李莉同学要研究一根长为2米的均匀细金属丝（横截面为圆）的电阻率，她将金属丝在刻度尺上紧密排绕n圈，读出刻度尺上被线圈遮住的部分长为a米．然后她再将金属丝两端接在电压合适的电源上成为一个正确的电路．
（1）请你帮助李莉同学完成后面的实验步骤（用适当的字母表示被测的物理量）
①将电流表串入电路中，测出通过金属丝的

电流I

．
②将电压表与金属丝并联，测出金属丝两端的

电压U

．
（2）根据实验可以得到金属丝电阻率的表示式为P=

a2π U

8n2I

a2π U

8n2I

．

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不同金属做成长度相等、横截面积相同的导线，它们的电阻一般是不同的，物理学中用“电阻率”来表示金属的这种性质．电阻率在实际生活中有广泛的应用，例如：电热器的发热体要用电阻率大、熔点高的合金做成；家庭电路或用电器中的保险丝要用电阻率大、熔点低的合金做成；连接电路的导线要用电阻率小的金属制造…
物理量的代号 L S R ρ
物理意义导线长度导线横截面积导线电阻电阻率
使用的单位 M m² Ω m?Ω
实验证明：金属的电阻率可以由公式R=ρ $数学公式$ 计算出来，其中s、L、R都可以通过实验来测定．公式中各字母的物理意义和单位已经列在表中．
李莉同学要研究一根长为2米的均匀细金属丝（横截面为圆）的电阻率，她将金属丝在　刻度尺上紧密排绕n圈，读出刻度尺上被线圈遮住的部分长为a米．然后她再将金属丝两端接在电压合适的电源上成为一个正确的电路．
（1）请你帮助李莉同学完成后面的实验步骤（用适当的字母表示被测的物理量）
①将电流表串入电路中，测出通过金属丝的．
②将电压表与金属丝并联，测出金属丝两端的．
（2）根据实验可以得到金属丝电阻率的表示式为P=．

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不同金属做成长度相等、横截面积相同的导线，它们的电阻一般是不同的，物理学中用“电阻率”来表示金属的这种性质．电阻率在实际生活中有广泛的应用，例如：电热器的发热体要用电阻率大、熔点高的合金做成；家庭电路或用电器中的保险丝要用电阻率大、熔点低的合金做成；连接电路的导线要用电阻率小的金属制造…

物理量的代号	L	S	R	ρ
物理意义	导线长度	导线横截面积	导线电阻	电阻率
使用的单位	M	m²	Ω	m?Ω

实验证明：金属的电阻率可以由公式R=ρ

计算出来，其中s、L、R都可以通过实验来测定．公式中各字母的物理意义和单位已经列在表中．
李莉同学要研究一根长为2米的均匀细金属丝（横截面为圆）的电阻率，她将金属丝在刻度尺上紧密排绕n圈，读出刻度尺上被线圈遮住的部分长为a米．然后她再将金属丝两端接在电压合适的电源上成为一个正确的电路．
（1）请你帮助李莉同学完成后面的实验步骤（用适当的字母表示被测的物理量）
①将电流表串入电路中，测出通过金属丝的______．
②将电压表与金属丝并联，测出金属丝两端的______．
（2）根据实验可以得到金属丝电阻率的表示式为P=______．

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学习了太阳能知识后，吴亮同学仔细观察了平板式太阳能热水器的集热器是板式、黑色的，她结合自己夏天穿浅色衣服比深色衣服凉快的生活经验提出猜想：物体吸收太阳能的效率可能与物体颜色的深浅有关，并设计了以下实验：
（1）在黑、白颜色不同，其他都相同的两个盘子中分别注入相同质量的冷水，用温度计测出初温、将玻璃板分别盖在盘子上，然后放在阳光下暴晒，每隔相同的时间，移开盖板，用温度计分别测出水温，数据记录如下：

盘子颜色	水的质量m/kg	初温t₀/℃	温度t₁/℃	温度t₂/℃	温度t₃/℃
黑色	1.0	15.0	22.3	27.8	31.5
白色	1.0	15.0	16.5	17.8	19.0

请你根据以上实验数据作出结论______．
（2）李明同学根据太阳能热水器的集热器的形状是板式且倾斜放置这一现象猜想：集热器吸收太阳能的效率可能与集热器吸收太阳能的有效面积有关．按照本题（1）中吴亮的实验步骤，采用控制变量法设计了一个实验：他选取的应是材料相同、底面积______的黑色盘子，注入质量______，初温相同的冷水．他设计的记录实验数据的表格如下：

______	水的质量m/kg	初温t₀/℃	温度t₁/℃	温度t₂/℃	温度t₃/℃
______
______

请你在以上表格左边的三个空格中填写好相关内容，将表格设计完整．

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