A. 甲做功较多.功率较大 B. B. 甲做功较多.功率较小C. 甲做功较多.甲.乙功率相等 D. 甲.乙做功相等.乙的功率较大【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

小明在做“测滑轮组机械效率”的实验中．用如图甲所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：

钩码重G（N）	钩码上升高度h（m）	测力计拉力F（N）	测力计移动距离s（m）
2	0.1	0.4	0.3

（1）根据上表可算出，W_有=

0.2

焦，W_总=

0.12

焦．对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是

总功小于有用功

；
（2）结合如图乙你会发现导致实验结果不合理的原因是：

弹簧测力计读数错误

（3）小明纠正了错误继续进行实验得到下列一组数据：

实验次数	钩码重G（N）	钩码上升高度h（m）	测力计拉力F（N）	测力计移动距离s（m）	机械效率%
1	4	0.1	1.8	0.3	74
2	6	0.1	2.4	0.3	83
3	8	0.1	3.1	0.3	86

多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了

（填字母）
A．减小摩擦 B．多次测量取平均值减小误差 C．获得多组数据归纳出物理规律
通过分析上表数据，你会发现

使用同一滑轮组，增加重物的重力

可以提高机械效率．
（4）另外一个同学也做了同样的实验，发现动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却和小明的不同，原因不可能是

A．轮与轴间的摩擦力大小不同 B．测拉力时没有使测力计匀速上升
C．测拉力时拉力的方向没有竖直向上 D．钩码被提升的高度不同．

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甲机械的机械效率较大，乙机械的功率较大，关于两机械做功的比较，下列说法正确的（）
A．甲做的有用功一定比乙多
B．乙做的有用功一定比甲多
C．甲做的有用功在其总功中占的百分比大
D．乙做功没有甲做功快

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甲机械的机械效率较大，乙机械的功率较大，关于两机械做功的比较，下列说法正确的

A.
甲做的有用功一定比乙多
B.
乙做的有用功一定比甲多
C.
甲做的有用功在其总功中占的百分比大
D.
乙做功没有甲做功快

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小明想探究“电流做功与哪些因素有关”的实验，设计了如图所示的实验电路：

（1）请你用笔画线代替导线，帮他把实验电路连接完整，要求：滑片右移时，电压表示数变大．
（2）实验前，小明猜想电流做功多少可能跟：
a．通过用电器的电流； b．用电器两端的电压； c．用电器的通电时间．
如上图将甲乙两灯串联，目的是控制通电时间和相同，从而探究电流做功多少与的关系．（填序号）
（3）本实验中，小明是通过观察比较来比较电流做功多少的．
（4）若实验过程中，发现甲灯泡突然不亮了，乙灯仍然发光，再去观察电压表示数，发现，与甲灯并联的电压表示数（选填“变大”、“变小”或“不变”，下同），与乙灯并联的电压表示数，电路总功率．
（5）小明通过思考，发现上述猜想中有一个猜想无法用图甲完成，请你帮助小明设计一个电路，完成最后一个猜想的探究，并把电路图画在虚线框内．

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小明想探究“电流做功与哪些因素有关”的实验，设计了如图所示的实验电路：

（1）请你用笔画线代替导线，帮他把实验电路连接完整，要求：滑片右移时，电压表示数变大．
（2）实验前，小明猜想电流做功多少可能跟：
a．通过用电器的电流； b．用电器两端的电压； c．用电器的通电时间．
如上图将甲乙两灯串联，目的是控制通电时间和______相同，从而探究电流做功多少与______的关系．（填序号）
（3）本实验中，小明是通过观察比较______来比较电流做功多少的．
（4）若实验过程中，发现甲灯泡突然不亮了，乙灯仍然发光，再去观察电压表示数，发现，与甲灯并联的电压表示数______（选填“变大”、“变小”或“不变”，下同），与乙灯并联的电压表示数______，电路总功率______．
（5）小明通过思考，发现上述猜想中有一个猜想无法用图甲完成，请你帮助小明设计一个电路，完成最后一个猜想的探究，并把电路图画在虚线框内．

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甲机械的机械效率较大，乙机械的功率较大，关于两机械做功的比较，下列说法正确的